1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速前行，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體質(zhì)的逐步完善，如今各行業(yè)對(duì)于人才專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)正在不斷提升。面對(duì)如此現(xiàn)狀，我國(guó)的教育事業(yè)為了順應(yīng)這一需求，也處在一個(gè)不斷的發(fā)展完善過(guò)程當(dāng)中。對(duì)于培養(yǎng)體育界人才的師范類體育院校來(lái)說(shuō)，我們所面臨的不僅僅是一次機(jī)遇，同時(shí)更是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了更好的迎接并完成這次教育變革，我們首要亟待解決的問(wèn)題便是，如何協(xié)調(diào)教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張與維持原有教學(xué)質(zhì)量?jī)烧叩拿堋Ｋ越^對(duì)不能“循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)”，適時(shí)的將教育觀念進(jìn)行更

2、新，對(duì)教育思想也要有合適的轉(zhuǎn)變，積極進(jìn)行探索，研究與現(xiàn)代體育高校教學(xué)理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，以保證教學(xué)的先進(jìn)性，科學(xué)性，高效性。
　　體育院校是向國(guó)家輸入優(yōu)秀的體育人才和培養(yǎng)各類體育教師、教練員的基地，實(shí)踐證明，大部分體育院校的畢業(yè)生將會(huì)走向社會(huì)，成為體育教師和教練員，我國(guó)現(xiàn)在有十幾所高等體育院校，數(shù)百所綜合性大學(xué)的體育院系，他們負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重任，但是現(xiàn)在培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生，還有一部分并不能完全勝任學(xué)校的教學(xué)工作，這已經(jīng)嚴(yán)重影

3、響到體育院系及院校的發(fā)展，所以必須提高教學(xué)質(zhì)量，以及對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的培養(yǎng)，以便培養(yǎng)出優(yōu)良的畢業(yè)生，提高學(xué)校的體育教學(xué)發(fā)展。
　　七環(huán)教法是在教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，為促進(jìn)良好教學(xué)效果的一種雙邊性的啟發(fā)式教學(xué)方法。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、比較分析法、邏輯分析法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證處理分析。得出以下結(jié)論，七環(huán)教法在高師體育院校的體育教材教法課中，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等綜