1、云南紅河縣垤瑪鄉(xiāng)位于紅河縣西部,地處紅河、玉溪、思茅三地縣交界,全鄉(xiāng)哈尼族人口占總?cè)丝诘?8％,是一個集邊遠(yuǎn)、貧窮、民族、山區(qū)于一體的特困鄉(xiāng),由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、教學(xué)資源稀缺導(dǎo)致當(dāng)?shù)匾魳氛n程教學(xué)與紅河縣級以上學(xué)校之間存在較大不平衡:集中體現(xiàn)在:教學(xué)樂器匱乏與教師掌控能力方面,本文通過建立在比較音樂教育學(xué)的相關(guān)研究理論基礎(chǔ)上的田野調(diào)研,比較分析,提出相應(yīng)改革的措施建議。
　　當(dāng)下,在云南省加快建設(shè)我國面向西南開放重要橋頭堡戰(zhàn)略之際,本

2、著促進(jìn)教育機會公平、縮小城鄉(xiāng)教育差距,紅河縣垤瑪鄉(xiāng)如何突破自身發(fā)展瓶頸,借助橋頭堡戰(zhàn)略之機,合理配置教學(xué)資源特別是音樂教學(xué)樂器的配備和使用方面,通過參閱國家教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》,結(jié)合紅河縣垤瑪鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙嵡?論證手風(fēng)琴作為其教學(xué)樂器的可行性,并從相應(yīng)師資培訓(xùn)和師資流通平臺的建立、教材內(nèi)容與當(dāng)?shù)貙嶋H鄉(xiāng)情、民俗的匹配,以及管理決策層的關(guān)注方面提出護(hù)養(yǎng)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境的策略,以期達(dá)到改善和規(guī)