柏拉圖《國家篇》教育思想體系探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、《國家篇》是柏拉圖的一部最重要對話著作，同時(shí)也是西方政治學(xué)和教育學(xué)史上的一部重要經(jīng)典。柏拉圖作為西方教育史上第一位提出系統(tǒng)教育理論的教育思想家，其教育思想一直受到西方學(xué)者的特別關(guān)注。在國內(nèi)，有關(guān)柏拉圖教育思想的研究也正在興起。因此，研究柏拉圖《國家篇》中的教育思想仍有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文以《國家篇》的教育思想為研究視角，重點(diǎn)闡述了柏拉圖以發(fā)展理性能力為要求，以促進(jìn)和諧全面發(fā)展為核心，以國家辦教育為手段，以培養(yǎng)哲學(xué)王

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