1、21世紀，隨著科學技術的不斷發(fā)展與進步，人類步入了知識社會。美國管理學家德魯克認為，我們已經(jīng)進入知識社會，并且認為在知識社會里，最基礎的經(jīng)濟資源已經(jīng)不是資本，不是自然資源，也不是勞動力資源，而是知識資源，人們也越來越注意到社會財富和經(jīng)濟增長主要是知識的驅動。 圖書館作為知識型的服務業(yè)，又是大眾化的非營利機構，在瞬息萬變的時代中，本身就必須要不斷地創(chuàng)造與積累知識資本，并運用其寶貴的知識資本來創(chuàng)造圖書館本身的競爭優(yōu)勢與最大的讀者價值

2、，順應以服務為向導的時代潮流趨勢。而在迎戰(zhàn)之前，圖書館必須要積極的找出本身的知識資本，不斷的創(chuàng)造與積累其知識資本，并妥善地加以管理與運用，提升本館的核心競爭力。 知識資本可以說是知識經(jīng)濟時代之下的主要核心議題之一。企業(yè)知識資本管理已經(jīng)有了較為具體的探討，而圖書館知識資本理論正在引起廣大學者的關注。本文將企業(yè)知識資本的理論引入到圖書館知識資本研究中，探討圖書館知識資本的管理模式與評價方法。 全文為五章，主要論述了下列主要內

3、容： 第一章是知識資本概述，主要介紹了企業(yè)知識資本的定義、企業(yè)知識資本的構成要素以及企業(yè)知識資本具有的增值性、耐用性、無形性和依附性、創(chuàng)新性、不確定性等特點。 第二章主要概述了圖書館知識資本的主要內容，包括圖書館知識資本的定義及圖書館知識資本的基本構成，包括人力資本、圖書館文化資本、圖書館知識資源資本和圖書館服務資本四個方面； 第三章主要論述了圖書館知識資本的管理模式，這是本文的重點，首先提出了圖書館知識資本管理

4、的目標包括：計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制五個方面，然后提出了圖書館知識資本的管理模式即：以人為本的服務模式、以知識為主的服務模式、以科技推動的服務模式，并探討了每種模式的主要內容； 第四章的主要內容是根據(jù)圖書館知識資本的構成要素提出了圖書館知識資本的評價方法。以期通過評價來促進圖書館知識資本的生產(chǎn)，通過評價來提高圖書館知識的利用，以提高圖書館的核心競爭力。 第五章是本文的實例分析。本文以東北師范大學圖書館為例對圖書館知識