1、目的：通過對化療期間高校大學(xué)生肺結(jié)核患者的訪談，深入了解高校大學(xué)生患肺結(jié)核患者患病的感受，探討此種慢性疾病對大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及面對工作的影響，為制定高校大學(xué)生肺結(jié)核患者的心理干預(yù)措施提供有利理論依據(jù)。
　　方法：通過描述現(xiàn)象學(xué)研究方法，采用目的抽樣的方法，得到受訪者的知情同意后，對12名化療期間高校大學(xué)生肺結(jié)核患者進行半結(jié)構(gòu)化深入訪談，整個訪談過程錄音，訪談內(nèi)容采用Colaizzi分析方法進行分析。
　　結(jié)果：大學(xué)生肺結(jié)核

2、患者患病體驗可以歸納為五個主題：
　　1、主題1-內(nèi)心脆弱。
　　1.1、對疾病恐懼。
　　1.2、覺得倒霉。
　　1.3、對父母愧疚。
　　2、主題2-對他人不信任。
　　2.1、敏感多疑。
　　2.2、隱瞞病情。
　　3、主題3-對未來的擔(dān)憂。
　　3.1、對未來生活擔(dān)憂。
　　3.2、對未來工作擔(dān)憂。
　　3.3、對疾病復(fù)發(fā)擔(dān)憂。
　　3.4、對疾病傳染性擔(dān)憂

3、。
　　4、主題4-自信受挫。
　　4.1、排斥同情。
　　4.2、糾結(jié)。
　　4.3、過分在意他人看法。
　　5、主題5-注重自我。
　　5.1、注重養(yǎng)生。
　　5.2、改變生活目標(biāo)。
　　5.3、關(guān)注自我感受。
　　討論：患有肺結(jié)核的大學(xué)生受疾病影響會產(chǎn)生很多不利于成長的心理感受，詳細了解其心理感受，可以將這部分學(xué)生健康成長的疾病知識需求提供給學(xué)校，學(xué)校有針對性的進行此類知識的學(xué)

4、習(xí)或宣教，協(xié)助學(xué)生健康成長。詳細了解其心理感受，學(xué)?？梢詭椭渲車瑢W(xué)以正確的方式對待這部分同學(xué)，讓其參加正常的學(xué)校社交活動，保證這部分學(xué)生心理、生理健康，樹立健康的人生觀、價值觀，防止其產(chǎn)生不利于學(xué)習(xí)成長的心理感受。
　　化療期間大學(xué)生肺結(jié)核患者心理感受受時間長、心理壓力大、相關(guān)知識缺乏等影響，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強對這類人群的健康宣教，將更多的疾病相關(guān)知識告知他們。由于這類人群對知識的接受能力強，在院外治療復(fù)診期間，醫(yī)務(wù)人員分階段的將