1、20世紀(jì)上半葉，美國實(shí)用主義哲學(xué)流派的代表人物約翰·杜威的實(shí)用主義教育思想在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生過重大而深遠(yuǎn)的影響。在中國也不例外，而且更加鮮明。全文詳細(xì)分析了杜威教育思想在中國的傳播、改造、被批判和重新認(rèn)識過程，探討了杜威教育思想對中國語文教育的影響，特別是對當(dāng)前語文課程改革的借鑒意義。 第一部分著重介紹杜威的教育思想。主要包含“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”的教學(xué)論思想和兒童中心主義。 第二部分介紹了杜威教育思

2、想在中國的傳播過程、杜威教育思想在建國后被批判的過程以及改革開放后教育界對教育思想的重新認(rèn)識和評價。杜威教育思想在中國的傳播與被批判始終與中國的政治大氣候相關(guān)聯(lián)，因此對中國教育的影響不可避免的印有政治的烙印。 第三部分探討了杜威教育思想對中國語文教育的影響，主要表現(xiàn)在對語文課程設(shè)置、語文教材等方面。 第四部分分析了杜威教育思想對語文新課程改革的影響與啟示。當(dāng)前中國語文教育正在進(jìn)行全國范圍內(nèi)的課程改革，這次課程改革的指導(dǎo)思