1、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會提供大量具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,但就當(dāng)前高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀來說仍無法滿足社會的需求。目前,為推動高職教育的發(fā)展,國家建設(shè)100所示范性高職院校,各高職院校都在進(jìn)行教育教學(xué)改革,項(xiàng)目教學(xué)法在不同專業(yè)課程體系和課程中得以實(shí)踐應(yīng)用。本文根據(jù)高職院校學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn),將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于該課程的教學(xué)中。
　　 本研究從《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)》課程面臨的實(shí)際問題出發(fā),在前人研究

2、的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和觀察法等研究方法,把基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)引入該課程,詳細(xì)論述了項(xiàng)目教學(xué)法在本門課中應(yīng)用的具體情況。經(jīng)過理論研究和實(shí)踐應(yīng)用,得出如下結(jié)論:
　　 1.項(xiàng)目教學(xué)法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；
　　 2.有效解決了高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中理論如何對接實(shí)踐的問題；
　　 3.提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力,為他們以后的就業(yè)打下了基礎(chǔ)。
　　 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于建構(gòu)了基于項(xiàng)目教學(xué)的高職

3、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)設(shè)計(jì),為項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施提供了可操作性的方案,為高職計(jì)算機(jī)教師實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)提供了參考,并為編寫基于項(xiàng)目教學(xué)的校本教材積累了素材和資料。
　　 文章共分為五個(gè)部分:
　　 第一部分是緒論。針對本論文的選題做了論證,包括研究背景、研究目的和方法、研究意義等問題。
　　 第二部分探討了基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的起源與現(xiàn)狀、特點(diǎn)及理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分在第二部分的基礎(chǔ)上,對項(xiàng)目教學(xué)法各要素加以分析、設(shè)