1、構(gòu)建和諧校園是我國(guó)高校發(fā)展追求的重要目標(biāo)。一方面是因?yàn)闃?gòu)建高校和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，另一方面也是因?yàn)楦叩葘W(xué)校組織系統(tǒng)自身存在著內(nèi)在和諧的要求。但實(shí)際上，在高等學(xué)校內(nèi)，存在著許多不和諧的因素和各群體之間的利益沖突，正是它們破壞了高校的和諧氛圍。如何正確認(rèn)識(shí)和處理這些沖突，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫課題。 任何一個(gè)社會(huì)都會(huì)充滿(mǎn)矛盾和沖突。從社會(huì)學(xué)的意義上講，這種沖突是不同社會(huì)群體之間的利益矛盾與沖突。高等學(xué)校作

2、為社會(huì)的一個(gè)子系統(tǒng)，同樣也不例外。高等學(xué)校是一個(gè)多目標(biāo)系統(tǒng)，高校里的人按性質(zhì)可分為教師、學(xué)生、行政人員、服務(wù)人員，不同的群體目標(biāo)利益是不同的，每個(gè)集團(tuán)都有若干與自身利益密切相關(guān)的獨(dú)特的目標(biāo)。因此，參與者不一樣，目標(biāo)也不一樣，期望得到的利益也不一樣。當(dāng)參與者企圖實(shí)現(xiàn)非共同性的目標(biāo)時(shí)，沖突便可能發(fā)生，尤其是當(dāng)資源極度缺乏時(shí)，一個(gè)集團(tuán)的利益往往損傷其他集團(tuán)的利益，從而導(dǎo)致相當(dāng)大的沖突。如果不及時(shí)對(duì)這種沖突進(jìn)行協(xié)調(diào)，而任由發(fā)展，不僅會(huì)破壞學(xué)校的

3、和諧與穩(wěn)定，而且也會(huì)影響學(xué)校的健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。 本研究以對(duì)校園內(nèi)的矛盾沖突的分析為切入點(diǎn)，運(yùn)用利益集團(tuán)的理論及分析方法、反思—構(gòu)建方法，重點(diǎn)對(duì)高等學(xué)校中利益沖突的表現(xiàn)進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上，論文進(jìn)一步分析了導(dǎo)致高等學(xué)校利益沖突的因素，以期挖掘出不和諧的原因。 最后，本文真正的落腳點(diǎn)和歸宿是在分析高校校園利益沖突的基礎(chǔ)上，嘗試著提出協(xié)調(diào)利益沖突、構(gòu)建和諧校園的理念與方法，力圖對(duì)我國(guó)高等學(xué)校校園建設(shè)的價(jià)值取向提供一些思路