1、學校是未成年人高度集中的地方,也是未成年人生活與學習的主要場所之一。學校的安全狀況以及學校周邊的自然環(huán)境、社會環(huán)境都關(guān)系到未成年人的身體與身心健康,此外,由于未成年人的身心都尚未發(fā)育成熟,自身的認知能力有限,這樣就非常容易發(fā)生校園傷害事故。這種事故的不斷發(fā)生,不僅給社會帶來了很多的不安定因素,而且會對學校的教學、管理等造成重大影響,對校園正常教學秩序和管理秩序造成沖擊。然而這種事故的發(fā)生并不是偶然的,它的背后隱藏了許多問題,如校園安全設(shè)

2、施不齊全、政府投入少、法律不健全等一系列問題。
　　 青少年是祖國的未來,他們的健康成長,關(guān)系到社會各個方面,為他們營造一個好的成長環(huán)境,是我們每個人的責任。鑒于此,本文以中小學校園人身傷害為研究對象,通過分析學校學生傷害事故的基本涵義、類型、處理程序等方面,結(jié)合近期出臺的《中華人民共和國侵權(quán)責任法》對我國中小學校園人身傷害的預(yù)防和處理機制進行分析概括,對現(xiàn)狀、困惑提出客觀陳述,針對我國目前在預(yù)防與救濟中存在的問題,提出了一些建