1、隨著教育改革的深入，人們已日益把化學(xué)知識中滲透化學(xué)思想方法的教育作為中學(xué)化學(xué)教育的出發(fā)點和落腳點。化學(xué)思想方法作為化學(xué)教育的重要內(nèi)容，已日益引起人們的注意。教學(xué)實踐表明：加強化學(xué)思想方法的教學(xué)是基礎(chǔ)化學(xué)教育體現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，化學(xué)思想方法在學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高方面具有十分重要的作用。 本文通過統(tǒng)計現(xiàn)行高中化學(xué)教材中化學(xué)思想方法的頻數(shù)分布以及近四年全國高考理綜試題對化學(xué)思想方法考查的頻數(shù)分布，研究相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中

2、蘊涵著豐富的化學(xué)思想方法內(nèi)容，在高中化學(xué)教學(xué)中加強化學(xué)思想方法研究不但具有重要意義，而且具有現(xiàn)實可行性。 本文在剖析高中化學(xué)教材和總結(jié)已有研究的基礎(chǔ)上，提出了高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)把思想方法的教學(xué)放在首位的觀點。本文認為，化學(xué)思想方法學(xué)習(xí)可以通過分層次、按年級逐步滲透，并在此基礎(chǔ)上對思想方法的內(nèi)涵進行了深入挖掘。本文就化學(xué)思想方法教學(xué)的重要作用及如何進行化學(xué)思想方法教學(xué)進行了較深入論述的基礎(chǔ)上。針對當(dāng)前學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，從理論