1、福建師范大學碩士學位論文新課程下的高中歷史反思性教學之探究——從合理性和有效性的視角姓名：呂玉燕申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學歷史指導教師：趙建群20071001中文摘要?！胺此夹越虒W”是當今國際教師教育改革的一個重要方向，是一種促進教師專業(yè)發(fā)展的重要新理論?，F(xiàn)今我國的課程改革也非常強調(diào)教師進行積極有效的教學反思對教師專業(yè)發(fā)展的重要作用，在高中歷史新課程的實施中，如何將新課程的理念變?yōu)楦咧袣v史教師自己的思想認識和臺覺行為，從而促進歷史

2、教師的專業(yè)發(fā)展反思性教學的實行是一個很好的途徑。本文以文獻研究和案例分析為主要方法，運用反思性教學的理論，：結(jié)合當前高中歷史課程改革中的一些情況，對自己所從事的高中歷史教學進行了反思性的實踐探索。1|具體的設計思路分為以下三個側(cè)重點；6。。?！菏紫?，。本文從反思性教學的內(nèi)涵、與常規(guī)性教學的異同、。實施現(xiàn)狀及意義等方面對反思性教學進行了簡要的概述。接著，在反思性教學理論的指導下，論述了新課程理念下的高中歷史反思性教學合理性的幾個方面，主