1、隨著經濟全球化的到來，高等教育國際間合作的程度也日益加深，跨國高等教育的興起正是體現(xiàn)了教育資源在全球范圍的重新配置和教育投資方式的多元化，跨國高等教育在中國的實踐——中外合作辦學也就應運而生。 當前我國的中外合作辦學主要集中在高等教育領域，而高等職業(yè)教育領域的合作辦學也是近幾年發(fā)展比較迅猛的。高等職業(yè)教育作為高等教育體系中的一個重要組成部分，它的發(fā)展也是在我國高等教育進入大眾化階段后顯得更為突出，無論是國家教育對其重視程度還是其

2、自身的發(fā)展規(guī)模都是值得我們關注的。中國加入世界貿易組織(WTO)已有五年時間，在經濟全球化發(fā)展的大背景下，培養(yǎng)高等技術應用性人才的高等職業(yè)技術教育必將最先面臨教育國際化的激烈競爭，步入國際合作的發(fā)展趨勢也是必然選擇。 然而，當前中外合作辦學領域出現(xiàn)的問題也隨著數(shù)量的增多而成為不可回避的問題，合作辦學的質量保障和實效成了關注的焦點。本文首先是對當前合作辦學模式整理、歸類進行探討分析，其次比較東南亞地區(qū)合作辦學的主要特點，總結經驗以