1、隨著大眾傳播業(yè)的迅速發(fā)展，傳媒對(duì)大學(xué)生的影響日益增強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使用，使得數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)文化成為我們這個(gè)時(shí)代新興的文化特征。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的媒介環(huán)境以其以多元性、復(fù)合性、娛樂(lè)性、互動(dòng)和虛擬性吸引著大學(xué)生，迅速成為他們了解外部世界最重要的渠道，并深刻地影響著他們的行為習(xí)慣。媒介環(huán)境在為大學(xué)生的生活和交往以及認(rèn)識(shí)水平的提高帶來(lái)便利的同時(shí)，其消極影響不容忽視。如現(xiàn)實(shí)與虛擬并存的媒介環(huán)境容易導(dǎo)致人際關(guān)系的失調(diào)和網(wǎng)絡(luò)人格的異化；沉迷于媒介之中，對(duì)身心

2、健康產(chǎn)生消極影響；媒介環(huán)境中的某些暴力、色情、迷信信息造成信息污染等等。這些問(wèn)題影響著大學(xué)生的正常社會(huì)化進(jìn)程，需要引起我們的高度重視。 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的媒介化社會(huì)里，處在成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)鍵階段的大學(xué)生應(yīng)努力提高積極運(yùn)用媒體的能力、學(xué)會(huì)正確地制造媒體產(chǎn)品、對(duì)無(wú)所不在的信息有主體意志和獨(dú)立思考，才能更好地發(fā)展自我，服務(wù)社會(huì)。開(kāi)展大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育的目的就在于培養(yǎng)他們正確理解、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力。世界上很多國(guó)家已經(jīng)成功地開(kāi)展了媒

3、體素養(yǎng)教育，而我國(guó)這項(xiàng)工作才剛剛起步，媒體素養(yǎng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，理論研究尚待深入。借攀媒介素養(yǎng)教育發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)大陸該項(xiàng)工作的開(kāi)展無(wú)疑具有重要意義。 在現(xiàn)階段的國(guó)情條件下，由于高校無(wú)論在師資力量還是在學(xué)生的媒體專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)方面都具有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和平臺(tái)，有條件充當(dāng)啟動(dòng)和推廣中國(guó)媒介素養(yǎng)教育的龍頭和骨干力量。大學(xué)生文化層次較高，思維、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值體系相對(duì)成熟，有比較強(qiáng)的分析和判斷能力，大學(xué)學(xué)習(xí)的自由度也相對(duì)

4、較高。因此，在大學(xué)教育中導(dǎo)入媒體素養(yǎng)教育課程，開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐，逐步豐富我們媒體素養(yǎng)教育的資源和經(jīng)驗(yàn)，建立成熟的大眾媒體素養(yǎng)教育框架體系，不僅有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高，亦將利于推動(dòng)媒體素養(yǎng)教育在全社會(huì)的開(kāi)展。 本文從大學(xué)生的媒介消費(fèi)行為、對(duì)媒體的認(rèn)知理解、對(duì)媒體的評(píng)估判斷、參與利用媒體的傳播能力等幾方面分析了大學(xué)生的媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀，反思存在的問(wèn)題及其原因，提出了大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育應(yīng)秉持的核心理念和應(yīng)把握的主要內(nèi)容。為將媒體素養(yǎng)教育落

5、到實(shí)處，論文還探討了大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育開(kāi)展的途徑，從高校、媒體以及大學(xué)生自身建設(shè)的角度提出了若干設(shè)想和建議，以期對(duì)媒體素養(yǎng)教育的理論研究和實(shí)踐有所裨益。 作者對(duì)該課題關(guān)注已久，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中查閱了大量中外文獻(xiàn)，對(duì)國(guó)內(nèi)外媒體素養(yǎng)教育的歷史、實(shí)踐及研究動(dòng)態(tài)有了比較清晰地把握．并試圖運(yùn)用大眾傳播學(xué)理論，從教育學(xué)和傳播學(xué)結(jié)合的角度探討提高大學(xué)生媒體素養(yǎng)的策略，豐富媒體素養(yǎng)教育理論的內(nèi)容。 媒體素養(yǎng)教育是我國(guó)新世紀(jì)教育學(xué)與傳播