1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論音樂(lè)教育協(xié)同理論在中小學(xué)合唱教學(xué)中的運(yùn)用姓名：易素娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師：周躍峰20060301第三部分：在合唱教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)教育協(xié)同理論的必要性分析。本章首先闡述了合唱教學(xué)的價(jià)值，并對(duì)合唱教學(xué)進(jìn)行了分析；必要性從實(shí)施音樂(lè)教育協(xié)同理論是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展人才的必然要求和合唱教學(xué)要求的必然選擇兩大方面分別闡述。第四部分：在合唱教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)教育協(xié)同理論的可行性分析。該部分從三個(gè)方面來(lái)分析了實(shí)施音樂(lè)

2、教育協(xié)同理論的可行性：1、合唱藝術(shù)的特點(diǎn)為實(shí)施音樂(lè)教育協(xié)同理論提供了客觀條件；2、當(dāng)代中小學(xué)生的特點(diǎn)為實(shí)施音樂(lè)教育協(xié)同理論提供了主觀條件；3、音樂(lè)教育協(xié)同理論的實(shí)施可行性得到了實(shí)踐的初步驗(yàn)證。第五部分：在合唱教學(xué)中實(shí)施音樂(lè)教育協(xié)同理論的策略。包括合唱教學(xué)與學(xué)校音樂(lè)教育的課內(nèi)協(xié)同、合唱教學(xué)與學(xué)校音樂(lè)教育的課外協(xié)同、合唱教學(xué)與社會(huì)音樂(lè)環(huán)境的協(xié)同。第六部分：針對(duì)合唱教學(xué)，音樂(lè)教育協(xié)同理論對(duì)音樂(lè)教師素質(zhì)的要求。音樂(lè)教育協(xié)同理論對(duì)音樂(lè)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)