1、內(nèi)容摘要:美育教育是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,詩歌審美教學(xué)承載著極其重要的美育教育任務(wù)。詩歌審美教學(xué)對于提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),對于陶冶學(xué)生的道德情操,培養(yǎng)學(xué)生惡惡善善,追求真善美摒棄假惡丑的志趣具有特殊重要的意義。詩歌審美教學(xué)是學(xué)生在教師的引領(lǐng)下閱讀、記識、品悟,產(chǎn)生情感共鳴、心靈共振,對詩歌再加工再創(chuàng)造的過程。目前,詩歌審美教學(xué)存在著:學(xué)生對詩歌審美活動存在畏難的心理和情緒,有的教師對詩歌審美教學(xué)認識程度和重視程度不夠,教師詩歌審美教學(xué)不

2、能厚積薄發(fā),在詩歌審美教學(xué)中師生互動不充分,對學(xué)生課外參與詩歌審美活動氛圍的營造不夠重視,詩歌審美教學(xué)研究開展得不夠充分這樣六個問題。對此,我認為:一、教師要有高度的歷史責(zé)任感,二、教師要有神圣的使命感,三、教師要有強烈的時代感。我的想法是:教師要使自己成為詩化的教師,成為詩歌審美教學(xué)的樂之者,要努力提高詩歌審美教學(xué)的策略水平。我的體會是:一、以讀為切入點,積淀豐厚的詩歌審美知識,二、以品味感悟為出發(fā)點,加強自己的詩歌審美修養(yǎng),三、努力