1、學(xué)校代碼：10200分類號(hào)：G42研究生學(xué)號(hào)：10200200610036密級(jí)：玉東牡～予葒大莩博士學(xué)位論文關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論及其視角下的教與學(xué)組織研究TheStudyofConnectivismandOrganizationofTeaching，Lq“gfrom‘tsPr●pectiwLearnmRfromitsrospective作者：劉菊指導(dǎo)教師：鐘紹春教授?！劭茖I(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)理論東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)20

2、11年5月摘要上個(gè)世紀(jì)90年代中期以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為人們營(yíng)造了四通八達(dá)、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，既大大拓展了人們獲取信息的途徑，又為人們學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的到來(lái)，給學(xué)習(xí)者和教育者帶來(lái)的變化是有史以來(lái)最為深刻和顯著的。但是從學(xué)習(xí)理論研究的角度來(lái)看，在應(yīng)對(duì)這場(chǎng)變化之時(shí)，無(wú)論是強(qiáng)調(diào)“刺激一反應(yīng)“之間聯(lián)結(jié)加強(qiáng)的行為主義，還是將人類的認(rèn)知過(guò)程類比為計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程的認(rèn)知主義，抑或是認(rèn)為學(xué)習(xí)者通過(guò)新

3、舊經(jīng)驗(yàn)的相互作用，主動(dòng)地建構(gòu)起個(gè)性化認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)主義，都或多或少地在闡釋人類的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)制之時(shí)不同程度地存在著理論上的缺陷。加拿大學(xué)者西門思(Siemens)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)的社會(huì)行為機(jī)制進(jìn)行了綜合分析和高度抽象，指出以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論研究都因?yàn)楦嗟亍皩W(xué)習(xí)視為發(fā)生在學(xué)習(xí)個(gè)體內(nèi)部的心理活動(dòng)“，即視學(xué)習(xí)為將外在于個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者自身經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，所以在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中“多個(gè)角色同時(shí)參與，于互動(dòng)協(xié)商中豐富、

4、拓展、甚至重新建構(gòu)知識(shí)’’的高級(jí)學(xué)習(xí)形式時(shí)，無(wú)法給出令人信服的解釋，由此他提出了關(guān)聯(lián)主義(Conncctivism)學(xué)習(xí)理論，主張用一種全新的視角看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)。另外，我們知道，行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論均創(chuàng)建于網(wǎng)絡(luò)化程度較低、學(xué)習(xí)的技術(shù)含量尚不高的時(shí)期，在人們的生活、交流與學(xué)習(xí)方式已逐漸被技術(shù)重組的現(xiàn)實(shí)情境下，描述學(xué)習(xí)原理與過(guò)程的學(xué)習(xí)理論理應(yīng)反映基本的社會(huì)和技術(shù)環(huán)境。本研究嘗試著從整體的視角考查整個(gè)學(xué)習(xí)組織內(nèi)部知識(shí)的演

5、變機(jī)制，并盡可能地在學(xué)習(xí)原理的描述中將影響較大的技術(shù)性內(nèi)容納入進(jìn)來(lái)。關(guān)聯(lián)主義作為2005年底才在國(guó)際上出現(xiàn)的一種較為時(shí)新的學(xué)習(xí)理論，目前國(guó)內(nèi)可查的相關(guān)文獻(xiàn)資料在數(shù)量上只能以個(gè)位計(jì)，以這一理論為主要研究?jī)?nèi)容的文章更加少見，學(xué)位論文尚未見到。因此本研究以推動(dòng)關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論在國(guó)內(nèi)的研究進(jìn)展為初衷，將關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論作為研究之始和研究之重。目前兩位加拿大學(xué)者西門思(Siemens)和迪恩斯(Dowries)就關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論研究已經(jīng)開展了大量

6、的工作，積累了相當(dāng)豐富的研究成果，包括創(chuàng)立了Eleam關(guān)聯(lián)主義學(xué)術(shù)研究網(wǎng)站，組織全世界的關(guān)注者來(lái)此發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行討論。并定期對(duì)討論成果進(jìn)行梳理，連同其他新近的研究成果整理匯總成研究日志發(fā)送到世界各地訂閱者的郵箱中。另外，他們分別在2008，2009，2011年開設(shè)的在線課程CCK08，CCK09和CCKll，更是人們研究關(guān)聯(lián)主義的必要參考資料。本研究希望在引介國(guó)外關(guān)聯(lián)主義重要研究成果、思想觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析探討這一全新學(xué)習(xí)理論相對(duì)于以往