1、擇校問題自現(xiàn)代教育確立后便一直存在著,并在不同時(shí)期有著不同的表現(xiàn)形式。只要區(qū)域之間、學(xué)校之間存在差別,只要公民存在不同的受教育需求,擇校就不可避免。國家頒布的《義務(wù)教育法》明確規(guī)定,我國實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。然而,由于種種原因,擇校這種教育發(fā)展過程中自然而正常的現(xiàn)象,目前竟已成為沖擊正常教育教學(xué)秩序、影響教育公平乃至社會(huì)公平的熱點(diǎn)問題。重慶市作為西部唯一的直轄市、全國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合配套改革試驗(yàn)區(qū),要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江上游教育中心和西部教育高地的戰(zhàn)

2、略目標(biāo),而大渡口區(qū)作為重慶市“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”的主城核心區(qū),要實(shí)現(xiàn)重慶市基礎(chǔ)教育先進(jìn)區(qū)的目標(biāo),如何將日愈嚴(yán)重的義務(wù)教育階段擇校的負(fù)面影響降到最低程度,如何有利于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公平的目標(biāo),如何讓家長(zhǎng)、學(xué)校、政府三方都能滿意?解開其中的癥結(jié)需要我們有勇氣坦然地面對(duì)、科學(xué)地引導(dǎo)。因此以大渡口區(qū)為案例進(jìn)行義務(wù)教育階段擇校問題的研究,對(duì)重慶市乃至我國義務(wù)教育的發(fā)展有著極其重要的意義。本文以大渡口區(qū)義務(wù)教育階段擇校問題為研究對(duì)象,著重分析大渡口區(qū)義務(wù)教