1、目的:
　　 本研究旨在了解河南某高校公共衛(wèi)生學(xué)生的控?zé)熣J(rèn)知和控?zé)煈B(tài)度;通過控?zé)熣n程及相關(guān)社會活動干預(yù)，公共衛(wèi)生學(xué)生的控?zé)煶珜?dǎo)能力是否得到提高;為中國公共衛(wèi)生培養(yǎng)控?zé)煂I(yè)人才，探索控?zé)煶珜?dǎo)能力教育培養(yǎng)模式。
　　 方法:
　　 本文以“中國公共衛(wèi)生控?zé)熌芰ㄔO(shè)”項(xiàng)目、無煙校園網(wǎng)建設(shè)為平臺，以《控?zé)熇碚撆c實(shí)施》為理論指導(dǎo)，采用浙江大學(xué)項(xiàng)目組統(tǒng)一編制的《公共衛(wèi)生學(xué)生控?zé)熣{(diào)查》問卷，在2010年9月至2011年9月，采

2、用便利抽樣方法，對河南省兩所同城、同年級醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，干預(yù)組實(shí)施控?zé)熣n程及相關(guān)社會活動干預(yù)，對照組不實(shí)施干預(yù)，調(diào)查內(nèi)容包括:人口學(xué)特征，控?zé)煶珜?dǎo)行為態(tài)度，控?zé)煶珜?dǎo)興趣和動機(jī)，對吸煙家人、親戚朋友的勸導(dǎo)行為態(tài)度，自我倡導(dǎo)行為。采用SPSS17.0工具軟件對收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行處理，干預(yù)組不同時期基線、中期和末期用方差分析、Ridit分析或x2檢驗(yàn)比較，對照組不同時期基線和末期用t檢驗(yàn)或x2檢驗(yàn)比較;干預(yù)組與對照組同一時

3、期用t檢驗(yàn)或x2檢驗(yàn)比較，均以α=0.05為檢驗(yàn)水準(zhǔn)。
　　 結(jié)果:
　　 1.基本情況:基線調(diào)查的171名學(xué)生中，男生51人(29.8％)，女生120人(70.2％)，年齡均數(shù)為20.02歲，每月的生活費(fèi)集中在300至600元。
　　 2.干預(yù)組:不同時期學(xué)生對FCTC(FrameworkConventiononTobaccoControl)煙草控制關(guān)鍵措施的態(tài)度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=13.99，P=0.001

4、），對醫(yī)學(xué)院無煙倡導(dǎo)活動的態(tài)度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=5.49，P=0.005），但學(xué)生的控?zé)煶珜?dǎo)興趣和動機(jī)，對吸煙家人、親戚朋友的勸導(dǎo)行為態(tài)度，控?zé)熥晕页珜?dǎo)行為差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）;對照組不同時期學(xué)生的控?zé)煶珜?dǎo)態(tài)度差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。干預(yù)組與對照組基線比較，學(xué)生的控?zé)煶珜?dǎo)態(tài)度無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＞0.05）;干預(yù)組與對照組末期比較，學(xué)生對FCTC煙草控制關(guān)鍵措施的態(tài)度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=2.06，P=0.04