1、論文大抵分為四個部分:語文音樂美與語文音樂美的教學(xué)、語文音樂美的教學(xué)的內(nèi)容、語文音樂美的教學(xué)程序設(shè)計、語文音樂美的教學(xué)策略等等.語文音樂美與語文音樂美的教學(xué).首先,界定什么是語文音樂美,從形式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行闡述.論據(jù)采用了《呂氏春秋》、《史記》的記載,以及普通話調(diào)值圖表和五線譜中C調(diào)的7個音符位置圖來看語音性質(zhì)的相近.然后,談?wù)Z文音樂美與音樂作品音樂美的異同.不同點主要從載體、表現(xiàn)手段、感受形象的方式三個方面來做簡單闡述.兩者的相同點

2、主要表現(xiàn)在兩個方面:內(nèi)在樂感和相似性和情感表達(dá)的目的一致性.內(nèi)在樂感的相似性,主要從律詩的平仄與節(jié)拍的強弱變化規(guī)律、讀文學(xué)作品與唱音樂作品的節(jié)奏運用兩方面的相近之處來闡述.情感表達(dá)的目的一致性,闡述時理論上對比引用了《樂記》、《毛詩序》的有關(guān)說法,實踐上又對比寫了華彥鈞與李清照的例子.可以說,對這兩個相同點的闡述與說明是較為詳盡具體的.最后,再對什么是語文音樂美的教學(xué)進(jìn)行界定,并簡略談了這種教學(xué)的優(yōu)點和來源.總之,該文試圖從音樂的角度來