1、本文運用科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)社會學(xué)的原理和方法，對科學(xué)活動中的若干失誤問題進(jìn)行了探討和分析，研究主要從以下層面展開： 在概念基礎(chǔ)方面，提出了科學(xué)活動中失誤的概念，辯證分析了失誤的積極意義和負(fù)面影響以及二者之間的關(guān)系，劃分了失誤的類型。對失誤問題的具體分析則主要聚焦在兩大方面：一是科學(xué)實驗、成果發(fā)表、社會承認(rèn)以及科研合作中的失誤問題；二是科研主體特別是科學(xué)權(quán)威的失誤。本文著力從這兩個大的方面對科學(xué)活動中失誤產(chǎn)生和演化的機(jī)制進(jìn)行了研究，并

2、提出了相應(yīng)的防范對策。 研究表明，在不同的科學(xué)活動中，失誤的表現(xiàn)形式也有所不同，科學(xué)實驗中的失誤往往和一定的理論預(yù)設(shè)相關(guān)，主要體現(xiàn)在理論預(yù)設(shè)對實驗設(shè)計、觀察、事實陳述和實驗結(jié)果解釋等諸實驗步驟的影響；科研成果發(fā)表中的失誤則可能貫穿文章發(fā)表的全過程，從撰寫論文、署名、投稿，到專家審稿和編輯等過程中都可能發(fā)生失誤；對科研新手學(xué)術(shù)認(rèn)可的失誤一般表現(xiàn)為拒絕和延遲對新手科研成果的承認(rèn)；科研合作活動中的失誤主要是指由于不利因素的作用，合作未

3、能獲得預(yù)期效果的情況；科學(xué)權(quán)威的失誤是指，權(quán)威受多種因素影響不能有效發(fā)揮其功能而給科學(xué)或他人帶來不利影響的行為。 造成失誤的原因是復(fù)雜而多樣的，本文主要從主客觀兩大方面進(jìn)行了分析。主觀方面主要是科研活動主體的主觀認(rèn)知水平、知識結(jié)構(gòu)和個人能力等方面的局限，客觀方面主要有科學(xué)研究外部環(huán)境的變化、利益因素驅(qū)動以及科學(xué)運行機(jī)制不合理等。 基于科研主體自身因素以及科學(xué)外在運行環(huán)境兩大方面，本文提出的對策包括：事先預(yù)防，通過主觀努力