1、對(duì)外漢語教學(xué)，其根本目的在于培養(yǎng)留學(xué)生靈活熟練的運(yùn)用漢語進(jìn)行跨文化交際的能力。稱謂語作為社交場(chǎng)合必然會(huì)使用的詞語，它有著一套龐雜的體系。恰當(dāng)?shù)皿w的稱謂語能為順利展開交際奠定良好的基礎(chǔ)，因此，研究稱謂語并正確使用稱謂語成為對(duì)外漢語教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。本文擬從日本留學(xué)生漢語稱謂語學(xué)習(xí)情況分析概括入手，通過對(duì)漢日稱謂語對(duì)比研究來分析稱謂語誤用原因，希望從中得出理論總結(jié)以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
　　本文在已有研究成果上，主要通過文獻(xiàn)法，材料收集法，歸

2、納法和對(duì)比法相結(jié)合的方式，基于漢日稱謂語對(duì)比，全面考察了日本留學(xué)生漢語稱謂語習(xí)得情況，總結(jié)日本留學(xué)生漢語稱謂語使用偏誤類型，分析偏誤產(chǎn)生的原因，并提出針對(duì)性教學(xué)策略，以期對(duì)教授日本留學(xué)生漢語稱謂語有所幫助和啟示。本文一共分為六大部分。
　　第一部分為緒論，主要由三節(jié)構(gòu)成。第一節(jié)介紹本文研究目的和選題意義，明確此文價(jià)值。第二節(jié)，主要闡述了關(guān)于稱謂語的研究現(xiàn)狀，通過對(duì)漢語稱謂語研究現(xiàn)狀的描述來奠定本文的理論基礎(chǔ)。第三節(jié)主要介紹了本文的

3、研究方法和論述時(shí)的語料來源。第二部分是稱謂語概述。此部分包括三大節(jié)。第一節(jié)主要是對(duì)稱謂語下定義，通過列舉各家觀點(diǎn)，總結(jié)出本文對(duì)稱謂語的定義。第二節(jié)和第三節(jié)分別論述漢日稱謂語，主要包括對(duì)稱謂語的分類，影響稱謂語選擇的因素和漢日稱謂語對(duì)比。第三部分主要以教材和《大綱》為材料分析稱謂語編排情況。第四部分在第二部分論述的基礎(chǔ)上，分析日本留學(xué)生稱謂語習(xí)得時(shí)的偏誤，主要包括兩大節(jié)，分別為偏誤類型和偏誤成因。第五部分主要針對(duì)第三部分論述的偏誤類型和偏