1、國(guó)際學(xué)校是在全球一體化的背景下出現(xiàn)的,并隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而逐漸壯大。泰國(guó)作為世界著名的旅游國(guó)家,再加上近年來(lái)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,吸引了大批的外國(guó)游客和投資者。隨著定居泰國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多,泰國(guó)的國(guó)際學(xué)校發(fā)展也越來(lái)越快。中國(guó)對(duì)泰國(guó)的影響是深遠(yuǎn)的,在泰國(guó),華裔人口數(shù)量占到泰國(guó)人口總數(shù)的六分之一,是泰國(guó)的第二大民族。目前泰國(guó)學(xué)校中漢語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)越來(lái)越普遍,校方對(duì)漢語(yǔ)課也越來(lái)越重視,國(guó)際學(xué)校也是如此。而泰國(guó)國(guó)際學(xué)校的中文教育,是在非泰語(yǔ)的語(yǔ)言

2、環(huán)境中教學(xué),對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),是在一個(gè)非母語(yǔ)又非目的語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在這種獨(dú)立而且獨(dú)特的環(huán)境中進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué),學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)習(xí)得規(guī)律非常值得探究。本文對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,以本人任教的泰國(guó)博士高國(guó)際學(xué)校為例,通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查問(wèn)卷、課堂測(cè)試等方法獲得數(shù)據(jù),并進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論,認(rèn)為在泰國(guó)國(guó)際學(xué)校中,學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中更多地受到來(lái)自英語(yǔ)(而非自己母語(yǔ))的干擾;在不同母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中,日本、韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的速度和效果明