1、基于發(fā)展性評價理論的電子學檔,其理念相當先進,對學生全面素質的發(fā)展有顯而易見的促進作用,為什么沒能迅速地普及開來,關鍵在于缺乏高效的錄入環(huán)節(jié)和網絡傳輸系統(tǒng)。
　　 相對于現(xiàn)今迅猛發(fā)展的各種無線通信和組網技術,ZigBee技術將是功耗和成本最低的技術,它具備的時延短、數(shù)據傳輸可靠、網絡容量大、工作頻段靈活、具有很強的兼容性和極高的安全性等綜合優(yōu)勢,特別適合數(shù)據量小,對傳輸速率要求不高的系統(tǒng),這是本系統(tǒng)棄藍牙、Wi-Fi而選用Zig

2、Bee的重要原因。
　　 本文設想建立基于ZigBee技術的學生評價與實時互動反饋教學系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)為學生的發(fā)展性評價提供一個多主體的互動的高效數(shù)字化平臺。學生可以在任何方便的時候完成他對教師和同學的評價工作,老師可以非常方便進行自己的教學調查,來自不同背景,不同性格孩子可以暢快地通過系統(tǒng)發(fā)表他的心聲或反饋他的意見,極大地改善傳統(tǒng)教學學生反饋嚴重不足和不及時的弊端。
　　 該系統(tǒng)還可以自動化地記錄學生考勤,作業(yè)情況,每

3、節(jié)課教師的特殊評價等等數(shù)據,形成一個動態(tài)數(shù)據庫。放在學校網頁上,教師和家長可以隨時調閱、監(jiān)督和評價。長期積累的數(shù)據勾勒出學生的習慣和性格的傾向性,此系統(tǒng)的待建的數(shù)據挖掘功能將在學生專業(yè)取向和工作取向上給予恰當?shù)闹笇А?br>　　 本文的主要工作是:
　　 1、在深入研究發(fā)展性評價理論等相關教育教學理論的基礎上,結合《深圳市初高中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》,創(chuàng)造性的提出了建立基于ZigBee技術的學生評價與實時互動反饋教學系統(tǒng)的設

4、想。
　　 2、完成了系統(tǒng)結構的總體設計,包括系統(tǒng)模塊的層次結構；模塊的功能；模塊間傳遞的數(shù)據信息以及信息的結構的設計；模塊間的數(shù)據接口及數(shù)據結構設計；模塊間的接口數(shù)據包處理算法設計；數(shù)據存儲設計等等。
　　 3、為了實現(xiàn)課堂互動的即時化、全面化,并能對反饋結果迅速統(tǒng)計分析,設計了學生應答器、教師搖控器和收發(fā)器的功能,并制作了上位機軟件。而且系統(tǒng)能夠評閱標準化試題,分析學生答案,給出統(tǒng)計結果,大大減少了教師批改作業(yè)的負擔