淺淡對(duì)外漢語課堂教師沉默技巧——以泰國中學(xué)漢語課堂為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、對(duì)外漢語課堂作為漢語習(xí)得和教學(xué)實(shí)施的重要場所一直是對(duì)外漢語教育研究的重點(diǎn)。“以學(xué)生為中心”的人本主義現(xiàn)代教學(xué)理念要求教師在課堂上真正做到從學(xué)生情感出發(fā)，尊重學(xué)生。教師可以利用語言、動(dòng)作、表情甚至沉默與學(xué)生進(jìn)行課堂交流。其中，教師在課堂上的沉默現(xiàn)象最容易遭忽視，但實(shí)際上包含著眾多含義。教師在課堂上適時(shí)的沉默是基于對(duì)學(xué)生心理和情感掌握基礎(chǔ)上，為課堂教學(xué)服務(wù)的一種教學(xué)技巧。這種教學(xué)技巧通過影響學(xué)生的情感能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極情感因素，減少

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