1、在全球“漢語(yǔ)熱”的大背景下，漢語(yǔ)傳播在世界各地如火如荼地進(jìn)行著。在東南亞國(guó)家，漢語(yǔ)傳播有著比其他區(qū)域更多的優(yōu)勢(shì)，但是除了（新加坡、馬來(lái)西亞）之外，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的華裔卻越來(lái)越少。本文的目的就是通過(guò)菲律賓華裔青少年所處的華語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境著手，并結(jié)合其華語(yǔ)使用現(xiàn)狀，試圖找出制約華裔青少年們開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)的根本原因。
　　本文將華語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境分為心理語(yǔ)言環(huán)境和客觀語(yǔ)言環(huán)境，心理語(yǔ)言環(huán)境包含菲律賓華裔青少年對(duì)華人身份和華語(yǔ)的認(rèn)同;客觀語(yǔ)言環(huán)境包含菲律賓當(dāng)

2、局的華語(yǔ)政策和華語(yǔ)與菲律賓其他語(yǔ)言的關(guān)系環(huán)境。并從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面去調(diào)查華語(yǔ)的使用現(xiàn)狀。
　　提出了一些營(yíng)造良好華語(yǔ)心理語(yǔ)言環(huán)境的建議:一是華裔父母親應(yīng)該盡量讓孩子保持華人傳統(tǒng)，銘記自己的華裔身份;二是父母在家里要有意識(shí)的使用普通話或者閩南語(yǔ)當(dāng)做主要溝通語(yǔ)言。同時(shí)也要積極引導(dǎo)子女開(kāi)口，積極學(xué)習(xí)華語(yǔ)。如果家庭經(jīng)濟(jì)允許，可以盡量讓孩子參與與中文有關(guān)的活動(dòng)?？陀^語(yǔ)言環(huán)境建議:一是華人社區(qū)、社團(tuán)的支持;二是民族凝聚力的增強(qiáng);三是促