1、當(dāng)前我國(guó)公民道德底線的缺失及其對(duì)策研究StudyCountermeasuresaboutMalBottomLineDeficiencyofCitizeninContemparyChina申請(qǐng)人：蘇暢學(xué)科專業(yè):思想政治教育研究方向：思想政治教育原理與方法學(xué)位類別：學(xué)術(shù)學(xué)位指導(dǎo)教師：寶良教授論文提交日期：二○一七年六月碩士學(xué)位論文分類號(hào)ICS學(xué)校代碼10136學(xué)號(hào)201400151摘要我國(guó)在全面建成小康社會(huì)的今天，全體公民的現(xiàn)代價(jià)值觀念和崇

2、高的理想信念，都得到了逐步的體現(xiàn)和進(jìn)一步的提升。但人們?cè)趧?chuàng)造越來(lái)越豐富的物質(zhì)財(cái)富，滿足于高效率的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的同時(shí)，卻忽略了部分人價(jià)值觀的混亂和道德上的困惑，以致破壞和逾越底線，以及踐踏道德、規(guī)則甚至法律的行為頻繁發(fā)生，道德的約束能力正在漸漸被減弱、被淡化。道德底線的缺失體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域的很多方面，是對(duì)社會(huì)道德約束力的根本損害。反觀這種現(xiàn)象，我們要挖掘其產(chǎn)生的根源。針對(duì)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的這一特殊現(xiàn)象，本文從社會(huì)制度、社會(huì)生活和

3、社會(huì)環(huán)境三個(gè)層面詳細(xì)具體的分析了道德底線缺失的主要原因，并從教育理念更新和完善、德治與法治的有效結(jié)合、教育主體之間所形成的合力、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)意義和借鑒西方優(yōu)秀文化，這五個(gè)方面提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。本文分三部分對(duì)道德底線的缺失問(wèn)題進(jìn)行了研究和探索。第一部分，通過(guò)對(duì)道德底線的涵義界說(shuō)，來(lái)引入本文主題，對(duì)公民道德底線缺失的表現(xiàn)形式以及危害性做了詳細(xì)的分析；第二部分，從社會(huì)制度、社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境三個(gè)層面，著重分析了公民道德底線缺失