1、"學(xué)案"是教師為開啟學(xué)生的智能,發(fā)展學(xué)生的能力而設(shè)計的由學(xué)生直接參與、教師引導(dǎo)下完成的一系列問題探索、要點強化等全程學(xué)習(xí)活動的案例.學(xué)案教學(xué)就是依據(jù)學(xué)案來實施教學(xué)活動的過程.長期以來,由于片面追求升學(xué)率,不少學(xué)校過于強調(diào)應(yīng)試教育而忽視素質(zhì)教育,只重視教師的"教"而忽視學(xué)生的"學(xué)",致使教育內(nèi)容單一,學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重,學(xué)習(xí)效果差,嚴重地妨礙了青少年的健康成長和全面發(fā)展.因此,無論是素質(zhì)教育的大目標、新課程的理念,還是學(xué)生的發(fā)展,都要求改變

2、傳統(tǒng)的備教為主的教學(xué)方式."學(xué)案教學(xué)"既符合素質(zhì)教育的大目標,又順應(yīng)了時代的要求、新課程的要求,且能促進學(xué)生的健康發(fā)展.與教案相比,學(xué)案的著眼點和側(cè)重點轉(zhuǎn)為學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生更好地獲取知識,提高能力,求得創(chuàng)新和發(fā)展.思想政治課的學(xué)案應(yīng)包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重難點、問題導(dǎo)學(xué)、達標練習(xí)和檢測作業(yè)等基本構(gòu)件."學(xué)案教學(xué)"應(yīng)遵循主體性原則、主導(dǎo)性原則、民主性原則、客觀性原則、多樣性原則和創(chuàng)造性原則等.學(xué)案教學(xué)的實施過程包括:設(shè)計學(xué)案、分發(fā)學(xué)案