1、專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目：對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)及其策略與方法研究對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)及其策略與方法研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)：漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士申請(qǐng)人姓名：王翠導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)：劉聰副教授王群副教授論文提交時(shí)間：2010年4月I摘要詞匯教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，而漢語(yǔ)新詞語(yǔ)作為漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的一部分，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中也應(yīng)該引起足夠的重視。因?yàn)樾略~語(yǔ)在一定程度上反映著一個(gè)社會(huì)于各個(gè)方面的變化發(fā)展情況，可以說(shuō)新詞語(yǔ)是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解當(dāng)代中國(guó)的

2、一種特殊途徑。然而，盡管漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的本體研究已然相對(duì)成熟，新詞語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域還未得到足夠的重視，當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的講授和學(xué)習(xí)還相對(duì)比較薄弱。本文擬在總結(jié)前人研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)研究文獻(xiàn)、分析實(shí)例、調(diào)查典型教材及課堂提問(wèn)等形式進(jìn)一步探討漢語(yǔ)新詞語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，力求提出行之有效的教學(xué)策略和方法。本文總共分為四部分。第一部分為緒論，從兩個(gè)方面介紹漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的研究現(xiàn)狀，一是漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的本體研究情況，二是漢語(yǔ)新詞語(yǔ)

3、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的研究情況。第二部分探討漢語(yǔ)新詞語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系。一是分析重視對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)的原因即新詞語(yǔ)教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位；二是分析其現(xiàn)狀，主要分析當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題。第三部分基于漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)的重要性及其存在的問(wèn)題探討對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)的策略和方法。第四部分為結(jié)語(yǔ)，總結(jié)本課題研究的內(nèi)容，探討本課題研究存在的不足。總之，本文旨在通過(guò)分析對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)的重要性及其現(xiàn)狀提出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，以期