1、半個多世紀以來的對外漢語教學(xué)實踐,促進了對外漢語教材的編寫,尤其是近二十年來,涌現(xiàn)出了數(shù)量眾多、品種豐富的對外漢語教材。但與此同時,在教材的編寫上也存在著很多問題,尤以教材的趣味性問題為突出,負面評價較多。而對外漢語教材的趣味性問題對于對外漢語教學(xué)意義重大,它直接影響著我國對外漢語教學(xué)的成效和發(fā)展前景。因此,對對外漢語教材趣味性在教材編寫過程中的體現(xiàn)作出比較研究,有其理論意義和現(xiàn)實意義。
　　《漢語教科書》、《基礎(chǔ)漢語課本》、《新

2、實用漢語課本》是三部具有鮮明時代特征的成人綜合型對外漢語教材,在眾多的對外漢語教材中很有代表性。從課文趣味性、非課文趣味性、教材形式趣味性等三方面對這三部教材的教材趣味性進行比較,可以看出,隨著時代的變化,對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,盡管還存在諸多問題,但教材編寫者對教材趣味性的認識越來越多,對外漢語教材的趣味性也在日益增強。據(jù)此,我們對提高對外漢語教材的趣味性提出了十條建議。
　　據(jù)此,我們對提高對外漢語教材的趣味性提出以下建議:<

3、br>　　㈠要有“以學(xué)習者為中心”的教材編寫概念。
　?、姹M量豐富課文話題的內(nèi)容。
　?、绫M量使課文體裁多樣化。
　　㈣在真實的基礎(chǔ)上增強課文內(nèi)容的故事性和文化內(nèi)涵。
　　㈤使用活潑、風趣、幽默的語言。
　?、赀m當?shù)卦谠~匯中增加一些具有中國文化特色的詞匯和新的語言因素。
　?、氡M量以直觀、簡潔的公式、表格展示語法,減少語法術(shù)語的使用。
　　㈧練習題型新穎多樣,內(nèi)容生動活潑。
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