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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文物理學(xué)史與中學(xué)物理教學(xué)結(jié)合的理論與實(shí)踐研究姓名:李紅娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論(物理)指導(dǎo)教師:劉文賢20090408山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文HPS教育提出的科學(xué)教學(xué)改革模式。為了在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮科學(xué)史融入教學(xué)的積極作用,詳細(xì)闡述了幾種科學(xué)史融入教學(xué)的策略。第五章物理學(xué)史與中學(xué)物理教學(xué)結(jié)合的途徑。在參考國(guó)內(nèi)青島教研室王平老師的《科學(xué)哲學(xué)與物理探究建模》一書的基礎(chǔ)上,構(gòu)建出一種基于歷史主義的探究教學(xué)
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