1、我國(guó)現(xiàn)有體育和教育兩大系統(tǒng)共同承擔(dān)培養(yǎng)高水平競(jìng)技體育人才的重任，其中體育系統(tǒng)的體工隊(duì)一直是培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的主力軍。新形勢(shì)下，國(guó)家正在著手深化體育體制改革，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)能否借助這次改革契機(jī)，迎來(lái)華麗蛻變。這不僅關(guān)系到我國(guó)能否順利實(shí)現(xiàn)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)化，更關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”能否早日實(shí)現(xiàn)。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展歷程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)過(guò)了近三十年的發(fā)展，雖然說(shuō)其辦隊(duì)的質(zhì)量和數(shù)量在

2、逐年提高，但是辦隊(duì)水平卻仍舊沒(méi)能達(dá)到國(guó)家的初衷;運(yùn)用對(duì)比分析法對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體工隊(duì)進(jìn)行對(duì)比分析。筆者在總結(jié)前人研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們的研究主要集中在對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀、制約因素、發(fā)展對(duì)策、管理體制、中外對(duì)比等方面研究，這些影響因素的提出未能使得高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)走上可持續(xù)發(fā)展道路。于是筆者提出體制因素是制約高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)因素這一假設(shè)，如果假設(shè)成立，則能為今后學(xué)術(shù)界起到一個(gè)拋磚引玉的作用、有助于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)現(xiàn)可

3、持續(xù)發(fā)展。
　　全文大致可以分為四個(gè)部分:
　　第一，對(duì)體制與體育體制相關(guān)概念的解釋、并介紹了當(dāng)前世界各國(guó)的體育體制的類(lèi)型及體育體制的組成。
　　第二，對(duì)競(jìng)技體育舉國(guó)體制的發(fā)展歷程進(jìn)行回顧、并介紹當(dāng)前舉國(guó)體制在發(fā)展過(guò)程中所暴露出的不足。
　　第三，對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體工隊(duì)進(jìn)行對(duì)比分析，并介紹了美國(guó)辦大學(xué)競(jìng)技體育的經(jīng)驗(yàn)與給我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶來(lái)的啟示。
　　第四，對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)體育體制架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)思考

4、，及我國(guó)體育體制的改革與創(chuàng)新。
　　得出以下四個(gè)結(jié)論:
　　第一，在現(xiàn)有體育體制下，我國(guó)高校是不具備培養(yǎng)高水平競(jìng)技體育人才的條件，離開(kāi)了舉國(guó)體制談發(fā)展高校競(jìng)技體育，顯得沒(méi)有任何意義。
　　第二，在現(xiàn)有體育體制下，我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是要依靠體育體制的改革，實(shí)現(xiàn)得到類(lèi)似舉國(guó)體制的保障。
　　第三，目前我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在運(yùn)動(dòng)員保障體系建設(shè)方面基本空白，然而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，構(gòu)建高校