1、漢語擁有極其豐富的成語。漢語成語是漢語詞匯的精華部分。成語是一種喜聞樂見的語言表達形式，因其風格典雅、意蘊深厚，被廣泛運用于書面語之中；因其言簡意賅、極富表現(xiàn)力，被豐富的口頭語所接受。本課題以漢語學習類和學識類成語為研究對象，以概念隱喻理論為指導(dǎo)，對其進行細致入微地分析研究、整理歸類，以期探求其映射模式，了解其隱喻運作機制。這不僅可以為漢語學習類、學識類成語提供創(chuàng)新的空間和全新的視角，而且可以使我們更加深刻地理解我國傳統(tǒng)教育思想中的學習

2、觀念，對我們后人的學習發(fā)展具有積極意義。
　　本研究分為五個部分：第一章為緒論，從研究內(nèi)容、研究現(xiàn)狀綜述、理論依據(jù)及研究方法、語料來源和本課題的研究價值五個方面對論文主題進行闡釋。第二章介紹漢語學習類和學識類成語的隱喻類別。首先對漢語學習類和學識類成語的概念進行界定，為漢語學習類和學識類成語確立一個比較清晰的范圍，為以后的研究提供明確對象。其次根據(jù)漢語學習類和學識類成語的字面意義及其所包含的內(nèi)容對其進行源域和目標域的劃分。第三章主