1、一場運動造就了一部知青文學史?！爸唷边@一中國特定歷史時期的產(chǎn)物，并沒有隨歷史的結束而消亡，有關他們的一切仍鮮活地存在于各個時期的文本中。從80年代早期對前知青時代上山下鄉(xiāng)勞動及生活場景的描寫，到近年來對后知青時代知青返城后精神、生活狀態(tài)的關注，以及對前知青時代的回顧與反思，不同的文本勾勒出不同版本的“知青史”。 該文選取90年代中發(fā)表的知青題材小說為分析文本，著重梳理90年代知青題材小說的發(fā)展脈絡，對比分析與80年代小說創(chuàng)作的

2、不同之處，重點論述兩個方面的問題：90年代的知青題材小說創(chuàng)作相對于80年代發(fā)生了怎樣的嬗變；為什么會發(fā)生嬗變。全文由前言、正文、結語三部分組成。前言主要界定“知青題材小說”這一基本概念，闡釋時限選取的理由，并對80年代知青文學研究進行簡要概括。 第一章從主題方面論述90年代知青題材小說創(chuàng)作的嬗變。90年代逐漸覺醒的個人意識質(zhì)疑長久以來由意識形態(tài)締造出的集體話語，開啟個人記憶的閘門，走出集體記憶的陰影，自由言說往昔的青春歲月，顛覆

3、集體話語中的知青歷史。主要表現(xiàn)為：宣告英雄的“死亡”，“凡人”的誕生；高唱“青春無悔”過后的“劫后輝煌”；鄉(xiāng)情經(jīng)歷著從愛到恨的變遷，愛情成為反抗權力話語的利器。 第二章從藝術方面論述90年代知青題材小說創(chuàng)作的嬗變。90年代知青話語霸權的逐步解體，被個人體驗的自由言說的取代，主題的嬗變勢必帶來藝術風格的變化。藝術風格的變化主要體現(xiàn)在：從悲壯到反諷的藝術風格；從全知到限知的敘事情境，尤其體現(xiàn)為知青視角與兒童視角的運用；從“人化”到本