1、幽默既指逗樂之事，又指逗樂之性。幽默語用現(xiàn)象之普遍，源于它在心理、情感、認知、社會和美學等方面的諸多功能。幽默一直是哲學和語言學領域的熱門話題。西方的經(jīng)典幽默理論有優(yōu)越論、消解論和乖訛論，它們分別從幽默者與被嘲笑對象之間的相對地位、心理情感功能和成因三個方面對幽默進行了闡釋。在中國，林雨堂是幽默研究領域的先驅者，許多后繼研究者主要從語言學、修辭學和語用學視角研究幽默。 情景喜劇是一種以現(xiàn)實生活為原型的幽默劇，它的基本要素和終極目

2、標是逗樂觀眾。當今，情景喜劇已成為一種成熟的喜劇文學體裁，并成為世界主流電視娛樂的主要形式之一。最受歡迎的中美情景戲劇當屬《家有兒女》和《成長的煩惱》，二者均以由慈愛父母和性格迥異的可愛小孩構成的家庭為背景。因為情景喜劇的體裁較新，對它的研究相對較少，從語用學視角進行的研究尤其如此。 本文在前人研究的基礎上，以格萊斯的合作原則和里奇的禮貌原則為理論框架，對中美情景喜劇《家有兒女》和《成長的煩惱》中的言語幽默的潛在制笑機制進行了嘗

3、試性研究。在對眾多語料進行定性分析的基礎上，本研究發(fā)現(xiàn)對合作原則和禮貌原則的眾準則的違反導致了大量幽默的生成。本研究的另一發(fā)現(xiàn)與應用于中美言語幽默的微觀和宏觀語用策略有關。微觀語用策略在語音、詞匯和修辭等語言層面實現(xiàn)，如音高和重音模式的變化，音韻、同音異義或同形異義詞、新造詞以及修辭格的運用，等等。宏觀語用策略指那些以求和、進攻和防衛(wèi)為導向的策略。求和策略具體表現(xiàn)為分享、顯同、打趣等，進攻策略則表現(xiàn)為生隙、強逼和嘲弄等，自衛(wèi)策略以坦白、

4、應對、自貶和隱瞞等形式出現(xiàn)。 本文在結論中指出了本研究在理論、交際和教學方面的啟示。在理論方面，本項針對情景喜劇幽默的研究展示了語用學理論對語言和文學現(xiàn)象的強大解釋力，指出了文學語用學研究的新方向。在交際方面，觀眾欣賞情景喜劇這一現(xiàn)象說明幽默的語言和性格可以促進交際成功，并讓自己受人歡迎。在教學方面，美國情景喜劇裝載有大量的幽默英語語言、文化知識和社會價值觀信息，這些都是英語學習者學習語言和文化知識的理想材料。 毫無疑問