1、本文以美國籃球教學用書為研究對象，運用文獻資料法、邏輯分析法和案例分析法等研究手段，在對美國籃球著作廣泛閱讀的基礎上，結合我國籃球教材的實對際，其編寫特色和原因進行分析，并對我國籃球教材的編寫提出參考。本文研究的主要結論為：
　　1.美國籃球教學用書在編寫結構上具有內容選擇多樣化，側重技術、戰(zhàn)術部分的特色。既有明確主題的專題性著作，也有綜合性參考書。在內容的選擇上較為靈活、多樣，更加側重于技術、戰(zhàn)術部分內在細節(jié)的撰寫。
　　

2、2.美國籃球教學用書在正文編寫上注重陳述細節(jié)，不僅僅有在講解技術、戰(zhàn)術方法上的細節(jié)描述，還在技術運用和戰(zhàn)術運用時的技術細節(jié)加以講解；注重結合實戰(zhàn)，將無球移動技術作為講述內容；側重運動員心理；行文形式多樣、善舉實例。這使得論述更加全面，還使得內容上更加實用，更具在教學、訓練中的可操作和實用性，可以幫助運動員和教練員更好地學習和理解技、戰(zhàn)術要領，同時也為內容敘述提供有力依據，更能吸引讀者，令其更加信服。。
　　3.美國籃球教學用書在正

3、文輔助系統(tǒng)上有著前言豐富、生動形象，插圖精致、功能多樣化、圖片信息量大等特色。這樣更能激發(fā)讀者的學習興趣，幫助讀者獲得更多的信息，從而提高學習效果，更好地進行對籃球理論的探究，培養(yǎng)其籃球理念。
　　4.美國籃球教學用書還有圖書排版分工專業(yè)、合理，圖片使用準確、文字錯誤率低等特點。且注重市場推廣，有權威專家的推薦。這就保證了美國籃球教學用書在全書的整體質量，更能激起讀者的學習欲望。
　　5.美國籃球教學用書的作者是在高水平運動

4、隊執(zhí)教的教練們，他們有著豐富的籃球訓練與比賽的實踐經驗，形成了屬于自己的執(zhí)教理念，并將其行書成文，提供給讀者。由于他們具備運動員經歷，有著較高的文化知識水平，尤其是有非常豐富的籃球理論基礎，使得他們的著作更具時代性和實用性。
　　6.美國籃球教學用書在內容上都滲透著作者的執(zhí)教理念。希望通過傳遞自己的執(zhí)教理念，來幫助讀者獲取有用的東西，為其形成自己的理念提供幫助。也正是由于美國作者具有先進執(zhí)教理念，才能使他們所論述的內容更為全面，更