1、本文旨在通過總結(jié)弗吉尼亞·伍爾夫關于讀者和作者之間關系的理論，解讀伍爾夫的奇幻傳記小說《奧蘭多：一部傳記》，分析其獨特的創(chuàng)作手法。 筆者發(fā)現(xiàn)伍爾夫特別關注讀者對文學創(chuàng)作的作用；讀者的反應能給伍爾夫本人帶來很大的影響；而伍爾夫在其散文、信件、日記和演講中多次對讀者應該怎樣讀書，讀者在閱讀過程中應扮演何種角色，作者在創(chuàng)作過程中應該怎樣如何定位讀者，讀者和作者之間應該是怎樣的關系等等問題闡發(fā)自己的觀點。 筆者通過仔細閱讀和分析

2、伍爾夫的散文，演講稿以及信件，指出伍爾夫?qū)ψx者和作者的要求以及兩者之間的關系提出了這樣的觀點：讀者在閱讀過程中應該持有主動的態(tài)度，充分運用自己的想象力，積極參與文本意義的構(gòu)建過程，最終找到自己在閱讀文本過程中的位置；作者在創(chuàng)作過程中應該時時牢記讀者的存在，想象讀者應有的反應，以給讀者一個享受閱讀的過程；因此在構(gòu)建文本意義的過程中，讀者和作者之間應該是相互合作的關系，作者在創(chuàng)作中加入了吸引讀者的元素，而讀者在閱讀過程中用想象去體會作者的意

3、圖和文本深層含義。 通過細致的分析，筆者認為伍爾夫在作品《奧蘭多》中運用了很多非常規(guī)的文學技巧去吸引讀者，讓讀者在閱讀過程經(jīng)歷了一次美的享受。她主要運用的文學技巧有：(一)不確定的體裁；(二)雙重敘述視角；(三)滲透在時空、性別和敘述視角轉(zhuǎn)換過程中的旁白、設問和開放性結(jié)尾等。 在《奧蘭多》中，伍爾夫運用了體裁的不確定性來吸引讀者對文本體裁的關注。其文本不確定性主要通過書名與故事內(nèi)容的錯位來實現(xiàn)，具體地說就是，本小說雖然書

4、名為《奧蘭多：一部傳記》，但整本書并未體現(xiàn)出傳統(tǒng)傳記應該有的形式和內(nèi)容，這種錯位給讀者帶來困惑的同時，也給讀者一種新奇的感覺，由此緊緊抓住了讀者的注意力。筆者認為，《奧蘭多》文本體裁不確定的根源在于：在《奧蘭多》創(chuàng)作期間，伍爾夫開始關注傳記革命，并且將她的思考在《奧蘭多》中進行了實踐。 伍爾夫還給《奧蘭多》的敘述賦予了雙重視角。我們能在《奧蘭多》中聽到雙重聲音：來自虛構(gòu)的故事講述者的聲音和來自傳統(tǒng)傳記作者的聲音。他們互相交織在一