1、銜接理論（Halliday & Hasan，1976）自從提出以來(lái)，許多學(xué)者，例如Guy Cook (1989)，MichaelHoey (1991)及Martin，J．R.，(2004)等從不同角度、不同層次做了深入研究。Cook 從詞匯銜接角度區(qū)分了篇章與語(yǔ)篇，Hoey 進(jìn)一步研究了詞匯銜接理論，Martin 區(qū)分了詞匯鏈和詞匯束。國(guó)內(nèi)學(xué)者胡壯麟（1994，1996），張德祿（2003）也對(duì)銜接理論的理論研究會(huì)應(yīng)用研究做出了一定貢

2、獻(xiàn)。根據(jù)Halliday和Hasan的銜接理論，詞匯銜接分為兩大類(lèi)：重述（包括重復(fù)，同/近義詞，上義詞及泛指詞匯的使用）和搭配（包括反義詞，同序列詞，具有部分與整體，部分與部分或同上義詞關(guān)系的詞匯，及無(wú)系統(tǒng)語(yǔ)義關(guān)系的詞匯的使用）。雖然詞匯銜接理論被廣泛研究，包括應(yīng)用于各種文體的研究，但是該理論卻很少用于科普語(yǔ)篇的研究。
　　 本文正文部分共分為七章。第一章介紹了研究意義、研究目的及本文結(jié)構(gòu)。第二章為文獻(xiàn)綜述，梳理了幾種銜接理論以

3、及Halliday和Hasan的銜接理論在國(guó)內(nèi)外的理論研究及應(yīng)用研究的主要成果。第三章介紹了本文的理論基礎(chǔ)，包括Halliday和Hasan的銜接理論、詞匯銜接理論及語(yǔ)域理論。
　　 第四章和第五章為本文的核心部分，以詞匯銜接模式為研究工具，通過(guò)采用量化分析方法,分析了英語(yǔ)科普語(yǔ)篇的詞匯銜接特征，包括詞匯鏈的長(zhǎng)度、具有銜接力的詞匯的密度、各銜接手段的銜接力大小，各銜接手段在不同詞匯鏈中及整個(gè)語(yǔ)篇中的使用頻率及銜接力大小，并以表格

4、和圖表呈現(xiàn)了量化數(shù)據(jù)。詞匯鏈的長(zhǎng)度指具有銜接力的詞匯的多少；具有銜接力的詞匯的密度指相互銜接的一對(duì)詞匯的間距；銜接力由詞匯鏈長(zhǎng)度和密度決定，即詞匯鏈越長(zhǎng)、鏈接詞匯密度越大則該詞匯鏈的銜接力越強(qiáng)。本文還依據(jù)詞匯銜接的量化數(shù)據(jù)，分析了科普語(yǔ)篇中從詞匯銜接反映出的文體特征，包括語(yǔ)境依賴(lài)性強(qiáng)弱，正式程度及修辭特征。整個(gè)分析過(guò)程遵循張德祿（2003）的“語(yǔ)篇—分析—解釋”的三步驟語(yǔ)篇分析模式。第五部分的樣本分析部分呈現(xiàn)了一個(gè)語(yǔ)篇的詞匯銜接及從詞匯

5、銜接反映出的文體特征的完整分析過(guò)程。樣本分析后呈現(xiàn)了十篇精選科普語(yǔ)篇遵循以上模式的分析結(jié)果。
　　 根據(jù)對(duì)十篇科普語(yǔ)篇的量化分析，本文認(rèn)為科普語(yǔ)篇具有以下詞匯銜接特征：1）八種詞匯銜接手段在科普語(yǔ)篇中都被使用，但使用頻率及銜接力差異較大；2）詞匯鏈中名詞鏈最長(zhǎng)，銜接詞匯密度最高，銜接力最強(qiáng)，且大多數(shù)詞匯銜接手段在名詞鏈中的使用頻率最高；3）一些詞匯銜接手段只用于特定的詞匯鏈中。通過(guò)科普語(yǔ)篇的詞匯銜接分析，本文認(rèn)為科普語(yǔ)篇具有如下

6、文體特征：1）敘述性，準(zhǔn)確性，客觀(guān)性，措辭多樣性；2）對(duì)比是一種重要的修辭手段；3）人際功能弱，語(yǔ)境依賴(lài)性弱，正式程度高；4）物質(zhì)過(guò)程不重要。最后，本文認(rèn)為詞匯銜接分析及從詞匯銜接反映出的文體特征分析只是語(yǔ)篇分析的兩個(gè)方面，并不能充分、全面地分析語(yǔ)篇的所有特征。所以，必須結(jié)合其它方面的研究，例如語(yǔ)法銜接、語(yǔ)境、措辭、不同層次的結(jié)構(gòu)等，才能充分反映出科普語(yǔ)篇的所有特征。并且其它的理論，如關(guān)聯(lián)理論、語(yǔ)境理論，事物摹本理論等對(duì)于確定詞匯之間關(guān)