1、目的：修訂Griffiths 精神發(fā)育量表(0～3歲)，并建立中國常模。了解嬰幼兒精神發(fā)育情況，探討其相關(guān)的影響因素，為采取早期干預(yù)措施提供可供參考的科學(xué)依據(jù)。
　　 方法：在全國六大行政區(qū)選取樣本，共13個(gè)抽樣省，本研究以省為抽樣單位，要求每省36個(gè)兒童。測查對(duì)象為0～3歲兒童，考慮到本量表2歲以下每個(gè)月齡各維度各2個(gè)項(xiàng)目，2歲以上每兩個(gè)月齡各維度各1個(gè)項(xiàng)目。2歲以下抽取24個(gè)兒童，2歲以上抽取12個(gè)兒童，共計(jì)468名兒童。樣

2、本人群要求男女各半，城市農(nóng)村各半。由經(jīng)過專門培訓(xùn)的測試員使用1984年版的Griffiths 精神發(fā)育量表對(duì)每個(gè)兒童進(jìn)行單獨(dú)測試,逐條填寫測試記錄單。計(jì)算各條目在不同年齡段的通過率，根據(jù)通過率調(diào)整項(xiàng)目位置。同時(shí)使用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表收集兒童一般情況，包括基本情況、家庭情況、母親懷孕情況、兒童情況四部分。并用t檢驗(yàn)、方差分析及多元線性回歸分析智力發(fā)展影響因素。
　　 結(jié)果：本次研究實(shí)際收集調(diào)查對(duì)象473例，將0～3歲分為四個(gè)年齡段，

3、0月～12月共計(jì)171人，13月～24月共計(jì)164人，25月～36月共計(jì)72人，37月～48月共計(jì)66人。男孩249名，女孩224名。城市兒童298名，農(nóng)村兒童175名。該樣本量基本符合要求，男女比例相當(dāng)，城鄉(xiāng)差距較大。
　　 1.Griffiths 精神發(fā)育量表中國常模修訂1.1項(xiàng)目定位分別統(tǒng)計(jì)出各分測驗(yàn)中每一個(gè)項(xiàng)目在其對(duì)應(yīng)年齡組的通過率，根據(jù)通過率調(diào)整項(xiàng)目。
　　 要求每一個(gè)項(xiàng)目在其對(duì)應(yīng)年齡組的通過率在50％左右，各

4、分測驗(yàn)中后面項(xiàng)目的通過率低于前面項(xiàng)目。整個(gè)量表調(diào)前91個(gè)項(xiàng)目，調(diào)后12個(gè)項(xiàng)目，新加20個(gè)項(xiàng)目。
　　 1.2 難度和鑒別力的確定難度即項(xiàng)目的難易程度，通常以受試者通過每個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)百分比作為指標(biāo)，其值越大，難度越低；鑒別力，是指測驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測量的心理特征的區(qū)分程度，本次研究通過分析項(xiàng)目與總分的相關(guān)來估計(jì)鑒別力。分析結(jié)果顯示：修訂后各分測驗(yàn)及總量表的平均難度在0.5 左右，鑒別力在0.7 左右。
　　 1.3信度研究本量表

5、分別評(píng)價(jià)測試者信度、重測信度、內(nèi)部信度。相關(guān)分析顯示，測試者之間一致性達(dá)到0.95 以上；間隔2周后進(jìn)行重測，計(jì)算兩次測驗(yàn)得分之間的Pearson 相關(guān)系數(shù)，總發(fā)育商的相關(guān)系數(shù)為0.92，達(dá)顯著水平；對(duì)六個(gè)分測驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)部信度分析，克朗巴赫系數(shù)α=0.80>0.7，說明該量表各個(gè)分測驗(yàn)之間的相關(guān)性較好。
　　 2.0～3歲兒童精神發(fā)育影響因素分析2.1兒童精神發(fā)育單因素分析結(jié)果單因素分析結(jié)果顯示，兒童智力發(fā)育與父母親文化程度，家庭

6、人均收入，家庭共有孩子數(shù)、生產(chǎn)方式、出生時(shí)體重及胎齡、是否發(fā)過高燒，嬰兒期患病情況、幼兒期患病情況有關(guān)。
　　 2.2 兒童精神發(fā)育多因素分析結(jié)果使用逐步法進(jìn)行多元線性回歸分析顯示：母親文化程度、兒童出生時(shí)胎齡、是否有過高燒為兒童智力發(fā)育的影響因素。
　　 結(jié)論：本次在中國修訂的0～3歲Griffiths 精神發(fā)育量表有較好的信度效度，臨床上可以使用該量表評(píng)定兒童的智力水平,值得在全國范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。努力提高父母文化程度