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文檔簡介
1、本研究旨在對比在英語寫作評價實踐中,不同評價方式在定位錯誤和打分上的表現。收集的31篇英語作文分別被四種評價方式獨立評價,即教師評價,同伴評價,寫作自動評價和作為參照的“理想評價”。單因素方差分析和非參數獨立多樣本檢驗被用于分析四種評價方式之間在定位錯誤和打分上是否存在顯著性差異。
研究結果表明,首先,在定位錯誤總數和五大類型的錯誤數上,教師評價,同伴評價和寫作自動評價三種評價方式均不及“理想評價”。此外,在定位錯誤總數以及語
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