1、本文研究旨在以留學生為教學對象，探究成語教學的重點難點以及目前成語教學存在的短板和缺陷，通過將現有現象、問題歸類分析，并結合教學實踐，給出更有教學效率和效果的教學方法，以供對外漢語教學教師參考和采用。希望在這種方式的努力下，我們能夠更多地去攻克對外漢語成語教學中的教學障礙，并且通過這種方式，里形成一種模式----留學生自覺進行成語學習并且熱愛這一學習內容，依此推測，提高學習成績便可以水到渠成，能夠直接提升成語在日常交際中的利用率。

2、>　　本文一共分為五章:
　　第一章從整體上闡釋成語學習的難點以及必要性，提出目前對外漢語成語教學的現狀，想要通過本文達成的理論的和教學的目標，以及需要使用的方法，為后文的分析總結提供了背景支持。
　　第二章利用調查問卷的方式，檢測學生學習成語的效果以及態(tài)度，并著重總結分析了目前教學中存在的偏誤以及解決方式。
　　第三章從文化導入、語素教學等幾個方面討論成語課堂教學方式方法，提出具體可行的改善方式。
　　第四章應