1、本文對英語，法語，日語的親屬稱謂及其泛化使用的情況進行了對比，總結(jié)漢語親屬稱謂的特殊性，進而通過漢族兒童稱謂使用情況考察3-7歲兒童對他人性別和年齡的認知特點。實驗于2006年5月在大連理工大學幼兒園進行，對不同年齡組進行抽樣，204名兒童對兩組圖片共16個人物照片進行了性別和稱謂判斷，稱謂判斷用于間接考察兒童對他人性別和相對年齡的認知。結(jié)果表明：雖然兒童在3歲左右就能明確自己的性別和年齡，但在5歲左右才能比較準確和穩(wěn)定地判斷他人的性別

2、。對他人年齡的判斷比較困難，7歲以下兒童絕大多數(shù)把身高和年齡相混淆。性別判斷依據(jù)最常用的是頭發(fā)長短或有無辮子。是否佩戴眼鏡成為兒童判斷性別和年齡的依據(jù)。兒童泛化使用的親屬稱謂中父系稱謂絕對超過母系稱謂，反映了父系社會的特點。這一研究結(jié)果豐富了對漢族兒童認知的研究，同時可能為兒童讀物的編寫以及幼兒教育提供參考。 全文分為四個章節(jié)： 第一章介紹漢族兒童對他人性別和年齡認知研究的背景、研究方法和研究對象。第二章回顧前人對漢語親

3、屬稱謂使用情況、漢族兒童習得使用親屬稱謂、兒童對他人性別和年齡方面所進行的研究。其中包括以下幾個方面：1)漢語以及其他外語中的親屬稱謂的對比；2)漢族兒童習得使用親屬稱謂的情況；3)兒童對時間和年齡的認知以及性別角色理論。第三章分析對比了漢、英、法、日語中的親屬稱謂以及泛化用法，總結(jié)了漢語親屬稱謂的特殊性。對調(diào)查親屬稱謂在成人中使用的問卷的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。對兒童實驗的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，總結(jié)實驗結(jié)果。第四章進行了進一步討論，具體闡明兒童