形象化漢字教學(xué)方法初探.pdf_第1頁(yè)
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1、本文主要探討非漢字文化圈的成年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的漢字教學(xué)。試圖利用漢字的構(gòu)形、漢字中涉入的中國(guó)文化及象形因素，將符號(hào)化的漢字轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)筆畫(huà)，并將圖形化漢字應(yīng)用到漢字的教學(xué)中，寓樂(lè)于教，使學(xué)習(xí)者在生動(dòng)易記的簡(jiǎn)筆畫(huà)中形成對(duì)漢字的整體印象，并通過(guò)圖畫(huà)識(shí)認(rèn)和寫(xiě)出漢字。關(guān)于漢字教學(xué)的研究與其他漢語(yǔ)言要素的研究相比，起步較晚，就目前蓬勃發(fā)展的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究來(lái)講，由于種種原因，漢字一直是漢語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，很多來(lái)自拼音文化圈國(guó)家的學(xué)習(xí)者很難掌握。本文利用六，

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