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文檔簡介
1、本篇論文的主要目的在于在文化語境理論的基礎上,分析美國學生俚語,并探討美國學生俚語和美國亞文化之間的關系。 本文的理論框架是文化語境。語境因素以文化的形式表現出來,就成了文化語境。文化語境在交際過程起著重要的作用。 美國俚語的形成與發(fā)展與美國的發(fā)展史是同步的,美國俚語有著獨特的特點及功能。 美國俚語正是美國社會,美國文化的反映。美國學生俚語作為美國英語生動形象地組成部分,是美國學生亞文化群獨樹一幟的代表。由于青年
2、學生是比較敏感的群體,他們有著前衛(wèi)的思想,因此,學生群體創(chuàng)造了大量的美國俚語,這種口語化、簡短的俚語被美國學生廣泛使用于日常會話中。 美國俚語源自美國亞文化群。美國的亞文化群多種多樣,美國學生亞文化群只是其眾多亞文化群的一個組成部分,美國學生俚語是一種亞文化語言,其產生發(fā)展都有其特定的亞文化語境,因此便形成了學生亞文化群所特有的語言風格,即美國學生俚語。 總之,本篇論文的創(chuàng)新點在于結合語言學,美國學生俚語及亞文化的相關知
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