1、本文在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與語(yǔ)文教育改革的大背景下，從網(wǎng)絡(luò)資源利用的層面上，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，積極探索中學(xué)語(yǔ)文教育的出路問(wèn)題。 語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用是指在語(yǔ)文教育中(主要指基礎(chǔ)教育)有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源與語(yǔ)文教學(xué)的高效整合?！坝行Ю谩笔侵妇W(wǎng)絡(luò)資源的利用要滿(mǎn)足學(xué)生的興趣與愛(ài)好，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有利于提高教師教育水平，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程資源的不斷優(yōu)化。有效是相對(duì)于無(wú)效而言的，本文

2、在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提出了有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的策略。 本文共分五個(gè)部分： 第一部分，問(wèn)題的提出。 從語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)、意義的角度說(shuō)明在語(yǔ)文教學(xué)中有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的時(shí)代性與必要性，再?gòu)恼Z(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源利用的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題表明語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的緊迫性。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)勃興，它為我們的語(yǔ)文教學(xué)注入新鮮血液的同時(shí)提出了新的挑戰(zhàn)。 第二部分，問(wèn)題的分析。 語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用是網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文學(xué)科整合的過(guò)程，需要有

3、理論及教學(xué)理念方面的支撐，以保證網(wǎng)絡(luò)資源利用的可行性。 第三部分，問(wèn)題的再分析。 從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中提煉科學(xué)、合理的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源，以構(gòu)建語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，一是支持“教與學(xué)”的功能；二是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源的有序排列。這是網(wǎng)絡(luò)資源利用的層次“升級(jí)”的表現(xiàn)，為構(gòu)想出解決問(wèn)題的方案提供了條件。 第四部分，問(wèn)題的解決。 理論必須通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，構(gòu)建基于語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的教學(xué)模式，使語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)