1、該文共分為四個(gè)部分: 第一部分簡(jiǎn)要地介紹了質(zhì)的研究方法的理論背景、涵義及其主要特點(diǎn).文章認(rèn)為質(zhì)的研究是一種理解人的現(xiàn)場(chǎng)研究方法,其理論淵源主要有后實(shí)證主義、批判理論和建構(gòu)主義.質(zhì)的研究方法的主要特點(diǎn)有:1.保持研究情境的自然狀態(tài);2.注重社會(huì)現(xiàn)象的整體性和相關(guān)性;3.重視意義的解釋性理解;4.重視研究關(guān)系的影響;5注重倫理道德;6.使用歸納法;7.承認(rèn)價(jià)值負(fù)載.第二部分嘗試建立評(píng)析質(zhì)的研究成果的大致標(biāo)準(zhǔn).文章擬從質(zhì)的研究的效度、推論和倫

2、理道德三個(gè)方面對(duì)運(yùn)用質(zhì)的研究方法取得的研究成果進(jìn)行評(píng)析.文章認(rèn)為質(zhì)的研究中的效度指的是一種關(guān)系,即研究結(jié)果和研究的其他部分之間的一種一致性程度.質(zhì)的研究的推論主要靠?jī)煞N途經(jīng)實(shí)現(xiàn):1.通過(guò)對(duì)研究結(jié)果的認(rèn)同達(dá)到推論;2.通過(guò)建立有關(guān)的理論來(lái)達(dá)到推論.運(yùn)用質(zhì)的研究方法至少要遵循四個(gè)道德原則:1.自愿和公開(kāi)原則;2.尊重和保密原則;3.公正和合理原則;4.公平回報(bào)原則.第三部分?jǐn)M從一個(gè)比較完整的質(zhì)的研究的三個(gè)階段,即收集資料、整理和分析資料以及

3、得出結(jié)論三過(guò)程,對(duì)教育中質(zhì)的研究成果進(jìn)行具體評(píng)析.在收集資料階段,從以下幾個(gè)角度評(píng)析:1.研究者個(gè)人因素;2.研究關(guān)系;3.進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng);4.聆聽(tīng)和提問(wèn)的技巧;5.研究對(duì)象的入選和退出;6.訪談中的記錄和記錄方式.在整理和分析資料階段,從以下三個(gè)方面評(píng)析:1.整理和分析資料的及時(shí)性;2.分析資料的規(guī)范性;3.對(duì)訪談材料信息的把握和提取.在得出結(jié)論階段,主要從研究結(jié)果的代表性和研究結(jié)果的效度評(píng)析.第四部分?jǐn)M在第三部分評(píng)析的基礎(chǔ)上,歸納出當(dāng)