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文檔簡介
1、目的:利用功能磁共振腦成像(fMRI)技術,比較在德語和漢語學習過程中大腦皮層參與的異同,從而為新穎詞匯學習過程中,語義和語音加工的神經(jīng)機制提供相關實驗依據(jù)。
方法:選取16 名右利手,母語為漢語且沒有德語學習經(jīng)驗,視力或矯正視力正常的健康大學生為被試進行詞匯學習任務。聽覺呈現(xiàn)德語詞匯和漢語詞匯(德語詞匯和漢語詞匯各15 個),隨后視覺呈現(xiàn)實物圖片,要求被試按左右鍵判斷所聽詞匯是否與所呈現(xiàn)的圖片語義一致。實驗為block
2、設計,共6 個run。實驗在西安唐都醫(yī)院放射科磁共振室完成。使用3T GE MRI 掃描儀和標準線圈,功能像采用EPI 完成(TR=2000ms,TE=30ms)采集全腦的BOLD-fMRI 數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析采用SPM2 軟件,比較不同任務下被試大腦激活區(qū)域的異同,并利用廣義線性模型進行單被試和組分析。
結果:與休息狀態(tài)相比,漢語學習和德語學習都喚起了相當數(shù)量腦區(qū)的激活。包括雙側顳上回、左側顳中回、左側頂葉(BA7)、左側中
3、央前回(BA6)以及右側枕中回。漢語任務下還主要激活了內(nèi)側前額葉皮質(zhì)。德語任務下則激活了雙側額下回(BA47)、右側額上回、左側額中回以及左顳梭狀回(BA47)。德語任務減去漢語任務有較多區(qū)域出現(xiàn)顯著的激活,包括雙側額中回(BA9/46)、雙側額上回( BA8)、雙側顳中回( BA21)、右側枕中回( BA18/19)
以及右側舌回。漢語任務減去德語任務,則出現(xiàn)左側頂葉(BA7/31)、右側頂下葉、右腦內(nèi)側前額葉皮質(zhì)、左側
4、枕葉(BA19)等區(qū)域的明顯激活。
結論:
1. 漢語學習和德語學習中,大腦雙側顳葉、枕葉、左側頂葉以及中央前回都出現(xiàn)了明顯的激活。根據(jù)以往研究,這些區(qū)域與語義及語音加工過程都有著密切的關系,本研究印證了這一結論。
2. 與漢語學習相比,在德語學習下,發(fā)現(xiàn)了一些特殊腦區(qū)主要是額葉區(qū)域的激活,如負責語義加工選擇的右側額上回、雙側額中回以及更多的顳葉區(qū)域的激活。在相關的研究中,已有結果顯示在新穎語言
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