1、社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)、新變化、新趨勢，構(gòu)成了當(dāng)代思想政治教育的新背景，它們也直接推動(dòng)了當(dāng)代思想政治教育的目標(biāo)、任務(wù)、要求、價(jià)值的變化發(fā)展。思想政治教育方法的創(chuàng)新與發(fā)展更是被提到了重要的日程。思想政治教育隱性教育方法是適應(yīng)時(shí)代要求而迅速發(fā)展的一種教育方法，是新時(shí)期思想政治教育方法創(chuàng)新的表征之一。在思想政治教育外部環(huán)境不斷變遷的境遇中，思想政治教育隱性教育方法面臨著提高接受性、增強(qiáng)影響力、擴(kuò)大覆蓋面的更新要求，思想政治教育隱性教育方法需要從繼承

2、、借鑒、創(chuàng)新中謀求進(jìn)一步發(fā)展成為客觀必然。30多年來的理論研究和實(shí)踐使思想政治教育隱性教育方法有了長足的發(fā)展，與此同時(shí)也存在一些問題，需要對(duì)其進(jìn)行理論上的深化研究。論文包括四個(gè)部分。
　　 第一部分:思想政治教育隱性教育方法及發(fā)展的解讀。該部分概括了思想政治教育隱性教育方法的涵義、地位、獨(dú)特性質(zhì)等主要內(nèi)容，梳理了思想政治教育隱性教育方法的歷史發(fā)展過程。并對(duì)思想政治教育隱性教育方法當(dāng)代發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行解讀。
　　 第二部分:

3、分析思想政治教育隱性教育方法當(dāng)代發(fā)展的動(dòng)力和條件。該部分從教育者、受教育者、隱性教育方法自身三方面對(duì)隱性教育方法當(dāng)代發(fā)展的動(dòng)力進(jìn)行分析。并從組織保障、理論支撐、隱性思想政治教育資源、實(shí)踐條件等四個(gè)方面分析思想政治教育隱性教育方法當(dāng)代發(fā)展所具有的條件。
　　 第三部分:分析思想政治教育隱性教育方法當(dāng)代發(fā)展的狀態(tài)。該部分對(duì)思想政治教育隱性教育方法在當(dāng)代發(fā)展的良好態(tài)勢和主要問題進(jìn)行分析。
　　 第四部分:提出推進(jìn)思想政治教育隱