1、當前,遠程教育發(fā)展的主流是運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體數(shù)字技術(shù),在數(shù)字化環(huán)境下進行交互式的學習,也就是網(wǎng)絡(luò)教育。由于我國的教育規(guī)模大、教育資源相對不足,因此,在我國大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育很有必要。網(wǎng)絡(luò)課件是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分,是教學信息的主要載體。由于遠程教育資源,尤其是課件資源的開發(fā)是分散進行的,形成了現(xiàn)有課件在形式和格式上存在較大差異,從而導致了對課件資源的重用以及與課件的交互非常困難,有些形式的課件不能很好地移植到網(wǎng)絡(luò)教學中。如何有效

2、地利用大量現(xiàn)有資源,快速高效地開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件,是當前遠程教育發(fā)展研究的重要課題之一。因此,研究將不同格式、不同形式的課件資源轉(zhuǎn)換為標準網(wǎng)絡(luò)課件的工具,對網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)起著積極的推動作用。論文的研究內(nèi)容來源于國家“十五”重大科技攻關(guān)項目——“課件制作與智能答疑工具”課題中的“課件轉(zhuǎn)換工具”專題。該專題通過對網(wǎng)絡(luò)課件標準化理論、規(guī)范以及相關(guān)模型的研究,制定出標準化的網(wǎng)絡(luò)課件模型,并基于該模型設(shè)計開發(fā)一種課件轉(zhuǎn)換工具。轉(zhuǎn)換工具可以將多種非標準

3、課件轉(zhuǎn)換成標準的網(wǎng)絡(luò)課件,并且能提取出被轉(zhuǎn)換課件中的各種資源,包括圖片、文字、音頻、視頻、動畫資源等。論文分析了在網(wǎng)絡(luò)教育中現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課件的各種形式及其存在的差異,指出了網(wǎng)絡(luò)課件制作效率低、重用困難等問題,明確了網(wǎng)絡(luò)教育資源,特別是課件資源標準化的重要意義。介紹了國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課件標準化的發(fā)展現(xiàn)狀,通過對我國遠程教育CELTS標準的研究,制定了標準化的網(wǎng)絡(luò)課件模型,并在這個模型的基礎(chǔ)上,設(shè)計和實現(xiàn)了基于XML的課件轉(zhuǎn)換工具軟件。論文重點闡述了