1、隨著“讀圖時(shí)代”的招搖過世，面向視覺藝術(shù)繁榮的春天，圖形設(shè)計(jì)界人士擁有著大展拳腳的機(jī)會(huì)，伴隨而來的也得更多應(yīng)對(duì)受眾不斷升級(jí)的挑剔眼光、圖形藝術(shù)的當(dāng)下困境和圖形藝術(shù)未來時(shí)空發(fā)展展望的無限困惑。本文將圖形語言的研究（重構(gòu)圖形語言）定位在語言意義上，意在通過嚴(yán)密的邏輯關(guān)系引申出今天對(duì)圖形語言的研究不應(yīng)僅在審美上，更多可在圖形意義上研究的新視角。全文主要從四大章節(jié)發(fā)展成文。
　　第一章將圖形語言與文字語言的詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)展開了對(duì)比研究

2、，重點(diǎn)總結(jié)了圖形語言具有的特征及意義，并闡明了兩種語言緊密依存的關(guān)系。
　　第二章選取兩種具有不同技術(shù)手段和視覺感受的圖形語言樣式，即手繪圖形（包含手繪性）與計(jì)算機(jī)圖形（包含機(jī)制性）在視覺審美心理特征和文化感知兩個(gè)方面展開了對(duì)應(yīng)分析。并巧妙的與第一章的文字語言和圖形語言建立了類比關(guān)系。即將具有感性特征的手繪圖形語言類比具有直觀傳達(dá)的圖形語言，富含理性特征的計(jì)算機(jī)圖形語言類比具有特定概念性表達(dá)的文字語言。可以說第一章所述文字語言與圖

3、形語言所處的優(yōu)勢(shì)、各自的特性以及兩者相互依托的關(guān)系，通過與第二章的巧妙類比，而轉(zhuǎn)嫁為計(jì)算機(jī)圖形語言與手繪圖形語言優(yōu)勢(shì)地位的彰顯、密切融合可行性和重要性的解說。
　　換句話說，為第三、第四章中手繪圖形語言與計(jì)算機(jī)圖形語言兩種富含不同特征的圖形語言的優(yōu)勢(shì)互融，即重構(gòu)圖形語言概念的界定、可能性、主要途徑以及重構(gòu)的價(jià)值與意義的展開做了充分的鋪墊。
　　最后部分則是大膽肯定通過重構(gòu)圖形語言的視角及其產(chǎn)生的新圖形語言樣式的價(jià)值與意義（社