已閱讀1頁，還剩43頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、數(shù)學教學活動建立在學生的全部心理活動基礎(chǔ)上，只有在學生的全部心理活動都積極地投入到數(shù)學學習中來時，學生的認知潛能才能得到更充分發(fā)揮，數(shù)學學習才能卓有成效。學生學習成績不僅與智力水平高低有關(guān)，而且與非智力因素有密切的關(guān)系，學生自身的非智力障礙是學生學習障礙產(chǎn)生的主要內(nèi)因。當學生的非智力因素出現(xiàn)不良狀態(tài)時，較容易產(chǎn)生心理障礙，影響智力的發(fā)揮。作者采用自己編制的調(diào)查問卷《高中生數(shù)學學習情況調(diào)查》從興趣、動機、意志、歸因方式、自我效能、性格等方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中生數(shù)學學習心理障礙分析與疏導研究.pdf
- 高中生數(shù)學學習中解題活動探究.pdf
- 高中生物理學習心理障礙探析及對策.pdf
- 中學生數(shù)學學習心理障礙的研究.pdf
- 淺談高中生重視數(shù)學學習
- 順序心理在高中生數(shù)學學習中的應用.pdf
- 高中生數(shù)學學習心理問題及對策的研究.pdf
- 高中生數(shù)學學習效率研究.pdf
- 心理障礙對數(shù)學學習的影響及解決對策
- 名師指導克服高二數(shù)學學習的心理障礙
- 如何在數(shù)學學習中排除學生學習的心理障礙
- 如何引導中學生克服數(shù)學學習的心理障礙
- 33201.潛意識干預對高中生數(shù)學學習障礙影響研究
- 高中學困生學習數(shù)學的心理障礙及其克服方法
- 高中生數(shù)學學習策略與自主學習研究.pdf
- 數(shù)學日記對高中生數(shù)學學習的影響.pdf
- 高中生反思性數(shù)學學習的研究.pdf
- 中職生數(shù)學學習心理障礙的成因及應對策略
- 運用信息技術(shù)激發(fā)高中生數(shù)學學習興趣的實踐探究.pdf
- 高中生生物學學習心理的優(yōu)化研究.pdf
評論
0/150
提交評論